沂南辛集中学文苑文学社
2016年3月
顾问委员会
主 任： 王江涛
副主任：孙存波 巩春忠
委 员：高仁宾 于中原 张宜山 贺俊江
吴国华 高贵明 刘金城 李云 付立辉
蔡茂强 李成军 王晓燕 王秀芹 刘艳
郭相玉 程纪农
总 编：皎洁
副 总编：于中原
主 编：郭相玉
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文苑文学社
社长：李洋
副社长：盛宏岩
本期编委：陆珊珊 冯婧 高玉芝 李雨婷 解文姣
李晨歌 谢明轩 高扬 范美华 王昊 满祥玉 赵润娟
刘 涵 刘小涵 白璇 李家丽
目录
写作导航
议论文开头九法……………………………………张光旭
语文主题学习”专题
只是因为那本书…………………………八年级三班 谢成福
书海飘香………………………………八年级五班 范美华
读《地毯下的尘土》有感…………………七年级二班 刘宁
读《樱桃树下的母爱》有感……………七年级三班 冯婧
《繁星•春水》读后感………………….七年级三班 高超
读《奇异的琥珀》有感……………….七年级四班 高玉芝
书写人生
书情·书意·书香………………………八年级三班 高扬
沉醉于离思……………………………八年级一班 李晨歌
寻 ………………………………………八年级二班 谢明轩
读书——伴我成长………………………八年级六班 王昊
一辈子的良师益友……………………八年级五班 李茂宗
读《钢铁是怎样炼成的》有感…………八年级六班 王俊昌
读《五十颗星的创意》有感…………七年级一班 陆珊珊
寒假生活
春节记事………………………………九年级六班 张家赫
红红火火过大年…………………………九年级一班 满祥玉
甜梨…………………………….七年级六班 高凯萍
寒假那段日子里……………七年级六班 解文姣
元宵节……………………………………七年级六班 李帅帅
闹元宵……………………………………七年级二班 郑惠文
难忘的春节……………………………七年级三班 谢娜
吃元宵…………………………………七年级三班 张霖
快乐元宵夜……………………………七年级四班 代文慧
春节里的笑声…………………………七年级一班 徐志昊
吃汤圆………………………………七年级一班 房桂贤
鞭炮声声………………………………七年级一班 李遵幸
诗坛初蕾
同学……………………………………九年级五班 白璇
重新开始 ………………………………九年级五班 任旭
春天是一本书…………………………..七年级五班 李雨婷
初三心声
做最棒的自己…………………………九年级六班 李家丽
同题作文
原来，我不懂…………………………九年级三班 刘涵
原来，我不懂……………………………九年级四班 谢军
原来，我不懂………………………九年级四班 刘小涵
亲情点灯
重拾忽略的美好……………………九年级五班 高晓涵
积累阁
古诗文名句精品屋（二、诗中夏）
青春短笛
给生活加点儿糖…………………………九年级一班 王慧
原来，这就是爱………………………九年级二班 赵润娟
相识是缘
再见，曾经……………………………九年级二班 许馨月
书香校园
校园生活三部曲………………………九年级四班 李彦纳
四季如歌…………………………………七年级六班 满晓婕
畅游竹泉村……………………….七年级四班 于帅华
中学生活三部曲……………………七年级二班 申润东
积累阁
名言集录（二、理想篇）
教师文萃
再见了，老师！再见了，母校！…………辛集中学 程纪农
钓 趣…………………………………….辛集中学 夏立成
“五步”策略保实效 “五趣”激活新课堂辛集中学顾秀庆
作家作品专栏
改 诗（小说）……………………………………………..沂南作协 高 军
看过晚霞的孩子（小小说）……………….沂南作协 高薇
放飞想象
温馨雪屋（童话）……………………七年级二班 高春红
娱乐星空
幽默庄园（笑话集锦一）
猜谜语（二）
赵王学驾车（寓言故事《狼来了》第二则）
浪遏飞舟【长篇小说】……………………………张光旭
辛集中学教师张光旭、程纪农节假日参加笔会活动纪实
写作导航
议论文开头九法
张光旭
万事开头难，写文章开头也难，写议论文的开头更难。那么，怎样解决“开头难”写好议论文呢？文无定法，但确是有规律可循的。议论文是摆事实讲道理的一种文章体裁，开头的主要任务是提出问题，或把论点介绍给读者，或以引起读者的注意，达到议论的目的。据此，我们介绍几种议论文的开头方法。
一、直提法。就是开门见山，在文章一开头就把中心论点直接提出来，以唤起读者的注意。例如，毛泽东的《批评与自我批评》，开篇就以准确精练的语言，旗帜鲜明地提出了论点：“有无认真的自我批评、也是我们和其他政党互相区别的显著标志之一。”再如吴晗的《谈骨气》，第一句就提出了中心论点：“我们中国人是有骨气的。”
二、归结法。所谓归结法，就是以当时的形势与任务为依据，讲明道理后归结出论点的方法。这种方法，可增强对立论的必要性的认识。例如，毛泽东的《继续保持艰苦奋斗的作风》一文的开头：“我们很快就要在全国取得胜利了-------因为胜利，党内的骄傲情绪，以功臣自居的情绪，停顿起来不求上进的情绪，贪图享乐不愿再过艰苦生活的情绪，可能生长。------”文章针对现实生活中的实际问题，提出了“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”这一论点的重要性和必要性。
三、设问法。即用设问修辞手段，通过先问而后答，提出论点的方法。此法可集中读者注意力，启发读者思考。例如，陶铸《太阳的光辉》一文的开头：“谁都知道，认真的对待工作中的缺点和错误，认真的在党内开展批评与自我批评，是马克思列宁主义政党的重要标志。为什么这样做呢？我看，因为我们的党是马克思列宁主义的党，我们是用辩证唯物主义的观点看问题的。”
四、比较法。即是用正反对照的方法，来提出论点。这种方法，旗帜鲜明，使立论令人可信。例如叶圣陶的《两种习惯养成不得》，作者以鲜明的态度提出“习惯不嫌其多，有两种习惯却养成不得。”“习惯”一词在字面上没有差别，但实际上有好坏之分。“不嫌其多”指的是好习惯，“养成不得”指的是坏习惯。作者在开头用比较的方法提出问题，既强调了“两种习惯养成不得”，又点题目。
五、对话法。即通过两人或两方对话的方式提出论点的方法。例如余心言的《为中华崛起而读书》一文的开头：“新的学年开始，沈阳东关模范小学的魏校长在课堂上问学生：你们读书为了什么？-------‘为了中华之崛起。’周恩来庄重的回答。”突出了全文的中心论点：“为中华崛起而读书。”
六、引证法。就是用引用俗话、谚语、格言、名言和歌词等修辞手段，提出论点的方法。此法，开宗明义，言简易明。例如《说“勤”》一文的开头：“俗话说：‘业精于勤’。学业的精深造诣来源于勤。”再如《“畏惧错误就是毁灭进步”》一文开头：“‘畏惧错误就是毁灭进步。’——怀特黑德这句名言，蕴含着丰富的哲理，它给人们——特别热心改革、勇于创新的人们以深刻的启示”。
七、喻证法。就是用打比方的修辞手段，提出论点的方法。此法，以生动形象而吸引读者，首先可对论点进行初步论证。例如《鸟飞鱼跃的 联想》一文的开头：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”——这诗可是从唐僧玄览“大海从鱼跃，长空任鸟飞”脱化来的。人们常用来比喻自由的境界----”作者由鱼鸟的自由引起人类自由，进而论证自由与纪律、民主与法制、解放思想与坚持四项基本原则关系。
八、故事法。就是从一个故事引出论点的写法。开头先概述一个最能说明论题的生动故事，以引起读者的注意、兴趣。例如鲁迅《论雷峰塔的倒掉》，文章选取与雷峰塔有关的“白蛇娘娘”的民间故事片段，并由此生发出去，对这座象征封建统治的“镇压的塔”的倒塌表示了极大的庆幸、欣喜，对扼杀自由、摧残幸福，并造塔镇压白娘娘的罪魁法海无情的鞭挞，从而表现作者彻底反封建的革命精神。从故事中引出论点，可以一开头就讲故事，也可以把故事放在文章中间，马南村的《从三到万》，在引用故事前有两段议论，先说“学文化应该一点一滴地慢慢积累，特别是初学的人不宜要求过急”，又说，“哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏”，这样再引故事，故事的含义就显得更清楚了。作者从中引出学习方面的经验教训，发人深省，给人启迪。
九、反驳法。即摆出对方的反面论点，进行有理有据的针锋相对的反驳。例如魏巍的驳论文〈〈个人与集体〉〉一文的开头：“有人提出一种人生哲学，叫做‘人人为自己，也就是人人为大家’”。作者摆出对方论点后，又转述对方错误的论据论证，进行有力的反驳。
（在省级刊物《初中生作文》1996年第三期上发表）
“语文主题学习”专题
只是因为那本书
八年级三班 谢成福
生活是我拘泥于一方水土，不能远走天涯海角，尽览天下雄风，不能穿越时空，尽睹天下豪杰风采。书，便成为我飞翔的翅膀。 ————题记
世人辱我，如何？灭之！神魔欺我，如何？战之！ 轮回不容我，如何？那我就重塑一个轮回又如何！ 红颜情，兄弟义，今生必珍之、护之！ 若是有人来毁之，我必以生死相向之！ 我之傲魂，必将踏仙屠魔！
翻开《天域苍穹》那本书，我就被里面那爱恨纠葛，命运沉浮所吸引，男主角只是获得一件宝物，便被亿万人追杀，从前谈天说地的兄弟反目成仇，纵使素未谋面，也想令其死于非命。
谁不想仗剑江湖，有片言能交心的朋友，生死可随的红颜，可这一切在现实世界中又怎能实现，所以我才会迷恋这本书，只想在书中求得一个安稳。因为那本书，我原本纷乱的心境总算得以平静。
只是因为那本书，我读懂了“努力成就一切”。在这现实世界中，大多数都是平民百姓，既没有当官为政的老爸，有没有身财万贯的爷爷，一切只能够自己拼搏，或许这也成就了我们，自己用双手拼来的一切，才有意义。
青春也如同那本书，我们每个人都在一笔一划勾勒着青春的印记。张扬不羁的我们为青春的到来而喝彩，字里行间流露出岁月的痕迹。我知道，一年后我们逃不过分离，时光荏苒，谁能说得清未来的样子，仿佛一切都会随着时间的改变而变换摸样，但是我们的记忆是无法抹去的，那些人，那些感动，会一直放在心里。
我曾幻想过环游世界，领略自然风光，也曾幻想过隐于山林， 不问世事。但残酷的现实一次次无情的击碎我的梦想。或许，我们都如同那本书的主角，挥洒热血。
只是因为那本书，我读懂了青春无悔，属于自己的青春不应因虚度年华而悔恨，因碌碌无为而羞耻，青春应无悔！
一本书，或许不能给予人财富，却能使生活充实；一本书，或许不能给予人权利，却能使其快乐；一本书……
只是因为那本书，我读懂了相遇或是别离，读懂了期待或是无奈，读懂了不如守拙以清心，淡然而浅笑。
窗竹影摇生岸上，清泉声入砚池中。
莫问野人生计事，窗前流水枕前书。
————后记
（指导教师 刘艳）
书海飘香
八年级五班 范美华
一本好的书籍就是一位智慧长者，也是一把打开知识大门的钥匙。多读书能使人变聪明，多读书能提高人的写作能力。
最初，我陶醉于《格林童话》。里面那动人心弦的故事和美丽善良的人物吸引着我。总是喜欢在睡觉之前读上一篇童话，让那一个又一个的人物变成音符伴我入睡。经常把我喜欢的故事铭记在心，然后讲给身边的小朋友听，享受着书带给我的快乐。
后来我衷心于《钢铁是怎样炼成的》，从文中主人公的千百次顽强拼搏中，我感受到了生命和生活的意义，明白了“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”我总是一遍又一遍的读着这本书，以至于废寝忘食。
漫画也令我爱不释手。《三毛流浪记》中的“三毛”让我感受到今天幸福生活的来之不易。他们都时刻鞭策着我努力向未来奋斗。
渐渐的，我的兴趣转向了科普读物，从我接触到的第一本科普读物《十万个为什么》中，我不知揭开了多少个心中的问号，领悟到“要增长知识，寻求真理，必须就要凡事都问为什么”的道理。应该说，没有怀疑的心态，就没有勇气打开科学之门。
莎士比亚说过：“书籍是人类知识的总统。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功能更是不言而喻的。正是由于我对阅读的热爱，所以我的作文一直很优秀，我的语文成绩一直在班里名列前茅。
我在班里是图书管理员，所以接触书的机会就更多了，我总是喜欢在闲暇的时候到阅览室里转一转，我认为那里是整个学校知识的精华之地，在那里可以使我整个人的素质得到提升。我认为一本好书不仅能从中学习知识，最重要的是能从中学到一些做人的道理。
书陪伴我走过了八年的岁月，他是一个跳跃的音符；它似一幅流光溢彩的画页；它是一条潺潺东流的小溪；也是一片缓缓下垂的落叶。他把无知的我领进知识的大门，自始至终的陪伴我攀登那知识的高峰。他让我看到社会的各个领域，让我的心灵得到净化，他让我插上想象的双翼，让我有了奋斗的目标······
我和书有着不解之缘，我相信我和书的故事永远不会画上休止符，只会随我的成长而越来越丰富多彩、滋味悠长。
（指导教师：王晓燕）
读《地毯下的尘土》有感
七年级二班 刘宁
文章的开头写到，这是一位不幸的母亲。紧接着又让我觉得这是位幸福的母亲，因为她有两个聪明又懂事的女儿，这一点很使人欣慰。
再后来的景物描写，为母亲生病做了铺垫。这不禁使人读了之后感到心酸-----两个弱小的小女孩，该怎么办呢？
当读到米妮急匆匆地走着时，会让我们都为这个小女孩感到担心。可当米妮推开门的那一刹那，总算是让悬着的一颗心放下了。
当米妮看到屋子里乱糟糟的时候，她的举动，一定会让我们为她竖起大拇指，她的善良也一定会深深打动所有人的心。
同时这也为后来小矮人们喜欢她奠定了基础，这一点是不可否认的。谁会不喜欢这样的女孩呢？
当读到小矮人们愿意让米妮留下来时，我们会由衷地为她感到高兴。她终于找到工作了，而且她也能赚钱给家人买东西。
当读到米妮认真的工作直到最后一天时，米妮忘记了工作。这会使我们开始焦急，好在后来米妮想起了工作，并将它做好了。只是，她没有去扫地毯下的尘土时，我也会为她浮现出一丝担忧。
直到后来，米妮再也忍不住要去打扫时，才发现，这一切都是小矮人对她的考验。而由于她的诚实，所以她获得了十二枚金币，并用这十二枚金币，为家人买了许多东西。
结局总是美好的，我祝愿米妮永远都这么快乐幸福。
（指导教师 张光旭）
读《樱桃树下的母爱》有感
七年级三班 冯婧
著名画家梵高说：“爱之花盛开的地方，生命便能欣欣向荣。” --- ——题记
那天，我随意地翻了几页书，最后，停留在了这一页。
故事是这样的：蒂姆4岁的时候，他花天酒地的父亲向母亲提出离婚，于是，母亲带着蒂姆搬到了马洛斯镇定居，马洛斯镇尽头有一个很大的工厂，工厂附近有许多的樱桃树，蒂姆一眼就喜欢上了这里，他们每天都过的十分愉快，他非常喜欢拉小提琴，每天都要在树下演奏小提琴，可是，工厂发生了严重的毒气事故，离工厂最近的蒂姆家受到了严重的污染，因此，蒂姆的听力逐渐开始下降，母亲狠心把儿子送到了聋哑学校，从那以后，蒂姆慢慢的走出了阴影，蒂姆进步很快，不久，樱桃树下又出现了美妙的琴声，母亲为了让蒂姆知道自己的琴声，她把琴声录了下来，跑到了城里，让专业的评委来点评，然后把建议，一项一项的写下来，拿回家让蒂姆看，一次偶然的机会，蒂姆用自己高超的琴声，在一次比赛中获得了金奖，许多人关注起了蒂姆，巴黎许多知名专家联合会诊，让蒂姆恢复了听力，最后，蒂姆才知道听力下降的不只是他，还有母亲。
当我读完这篇文章以后，我才意识到，母亲是多么伟大。当我获得成就的时候，也只有她担心我有没有受伤。当我必须像个完美的小孩满足所有人的期待，她却好像格外欣赏我犯错犯傻的模样。我不完美的梦，她陪着我想；不完美的勇气，她说更勇敢；不完美的泪，她笑着擦干；不完美的歌，她都会唱。我不完美心事，她全放在心上，这不完美的我，她总当作宝贝。她给我的爱也许不完美，但却最美。
当全世界在催着我长大时，她却总能捧我在手掌为我遮挡未知的那些风浪，当我努力做个完美的小孩满足所有人的期待时，她却不讲她的愿望，怕增添我肩上的重量。
当我们孤独的时候，是母亲陪伴着我们，在我们伤心的时候，是母亲安慰我们，母亲给予了我们最真贵的礼物。妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合。我们要报答母亲，感恩母亲，时时刻刻铭记着母亲对我们那种无私、奉献的爱。
（指导教师 李云）
《繁星•春水》读后感
七年级三班：高超
摘一把繁星，掬一捧春水
——题记
读了《繁星》《春水》两部短诗集，我感触颇深。这些短小的现代诗，给了我太深的印象!冰心的诗虽然小，却是凝练的，感人的。歌颂母爱、赞颂童真和赞叹自然是这两部诗集的主题。
“母亲啊!/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里;/心中的风雨来了!/我只躲到你的怀里。”(《繁星》一五九)“万千的天使,/要起来歌颂小孩子;/小孩子!/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。”(《繁星》三五)
“大海啊，/哪一颗星没有光?/哪一朵花没有香?/哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?”(《繁星》一三一)这些“零碎的思想”，无不表现出冰心对母亲的依恋，对童真的怀念和对大自然的热爱。
我还想从艺术方面来谈论这些小诗。我发现，冰心的这些诗极富艺术性。它们有色彩感，有线条感，也有音乐感。“朦胧的月下——/长廊静院里，/不是清磐破了岑寂，便是落花的声音，也听得见了。”这便是一个有乐感的句子，“清磐”、“落花的声音”都是自然中的音乐，烘托出一片寂静、安宁的景象，令人如痴如醉。“夜中的雨，/丝丝的织就了诗人的情绪。”你看，这句话多富线条感呀!至于有色彩感的词句更是比比皆是：“嫩绿的芽儿”、“淡白的花儿”、“深红的果儿”、“粉红的莲花，/深绿的荷盖，/缟白的衣裳!”;“临照了夕阳，/便成金海!”“血珠鲜红/泪珠晶白。”;“是心血般鲜红，/泪珠般洁白。”些颜色都是自然的，是大自然中最纯正的颜色。正是这些颜色的运用，让冰心更抽象而准确地表达了自己的情感：描写凄凉时用白色，表现奋进时用绿色，而心血沸腾时则用红色和金色。
同时，我还发现，正如冰心所用的色彩语言一样，她的小诗的结构也是自然的。她的诗别具特色：不求押韵，却清新自然、富有哲理。只要你认真品读，一定还会发现冰心的诗在许多方面都具有自然性。是啊，她热爱自然，也热爱这美中至美的自然美!
从思想内容方面，我对《繁星•春水》有着特殊的理解。我不仅认为这些小诗是对母爱、童真和自然的赞颂，还看出其中反映了作者的性格：乐观。为什么这样说呢?请看这首诗：“吹就雪花朵朵——/朔风也是温柔的呵!”(《春水》二五)在冰心笔下，寒风却给人暖暖的感觉。下面这则更为明了：“死呵，/起来颂扬它;/是沉默的终归，/是永远的安息。”(《繁星》二五)无论是怎样的事情，只要用良好的心态来看待，坏事也会变成好事!“生活就像一面镜子，你对它笑，它也会笑;你对它哭，它也会哭。”冰心这种积极面对生活的心态也很值得我们学习!
摘一把繁星，
掬一捧春水，
让那幽幽的微光
与潺潺的细流，
继续闪烁，
永远地流将下去罢!
（指导教师 李云）
读《奇异的琥珀》有感
七年级四班 高玉芝
我好想见见这样一块琥珀，藏着一只小苍蝇和一只小蜘蛛的琥珀。
这块琥珀讲述的是一个故事：一万年前的一个炎热的夏天，有一只小苍蝇在海边飞，它太热了，想找个地方歇歇脚，它看见前边不远处有一片树林，于是它飞了过去，在树林找着高大的松树，枝叶很茂密，亭亭如盖，小苍蝇想：“哎，这倒是个午睡的好地方。”于是它选了一株大树，在树干上停了下来，拍拍翅膀，伸个懒腰，正要美美地睡一觉。这时候，一只小蜘蛛悄没声息地从小苍蝇身旁慢慢爬过来，它轻轻地伸长了爪子，脸上露出得意地微笑“多丰盛的一顿午餐呀！”它的爪子慢慢近了，近了......就在这关键的时候，突然，一滴松脂滴了下来，正巧滴在小蜘蛛和小苍蝇身上，真烫呀！小苍蝇惊醒了，小蜘蛛也不想它的午餐了，两人拼命挣扎，可松脂很快就被太阳烤干了，两人最终没逃脱，一同被关进了老松树的“眼泪”里。于是，我们就看到这样一块神奇的琥珀。
读了这篇文章，我终于知道，原来，苍蝇和蜘蛛也那么可爱，蜘蛛和苍蝇努力保护自己，可它们没想到还有大松树呢！最终被大松树的眼泪给吞没了。
地球上的生物是平等的，不分益虫和害虫，共同生活在一起，是人类使各种动物有了益和害的差别。这两只小动物真死了吗？我觉得没有，它们住在琥珀里，一直住到现在，住了一万年，而且还将一直住下去，被人类欣赏，而它们的同伴早就不存在于世上了。
大自然真是不可思议呀！
（指导教师 李云）
书写人生
书情·书意·书香
八年级三班 高扬
书，一个平凡而又伟大的字眼，这样一个简单的字眼中，却蕴含着非凡的人生真谛。书是我们的良师益友，永远的开心果，永恒的知音。
————题记
书就像一艘轮船，带领我们驶向生活的海洋；书就像一盏明灯，点亮我们前进的方向；书就像一根蜡烛，融化自己照亮我们成功的道路；书就像一把钥匙，打开我们通向成功的大门；书就像一杯醇酒，麻醉你那迷茫的心；书就像一壶香茶，清醒你那麻醉的心；书就像一把梯子，带领我们走向知识殿堂。我对书有情，书对我有意。
当你读书入迷时，甚至到了着魔的程度时，就算太阳坠落到你的头顶，你也会视为空气，着魔的你根本不会受外界任何事物所干扰。比如我，在这里我和大家分享一下我的光辉“事迹”。有一次，我在家里看书，老妈在做饭，炒菜时发现没盐了，然后让我坐在厨房里看着菜锅，千叮咛万嘱咐别让菜糊了，我只是点头如捣蒜似的答应，心却不知道飞哪去了。老妈出去了一会儿，我便埋头看书，看起来已经钻到书里了。不久，锅里的菜变色了，有点黑，有点黄，中间又夹着点没炒熟的青色。我看得太入迷了，老妈回来一看锅，突然狮子大开口，拽起我的耳朵，转了三圈，臭骂了我一顿，一晚上滔滔不绝的说我看书比看命还重要，连她这位老妈发的言都当耳旁风……
这些话我听得耳朵都长茧子了，我爱书的心是无人能敌呀！从此我与书结下了不解之缘，我和书之间不再是读与被读，而是朋友。
“旧书不厌百回读，人求上进先读书。”从古至今，有多少人因读书而成长，因读书而成功。就像陶渊明，他读书总不求甚解，每有会意，便欣然忘食。孙敬，为了不睡着，深夜读书，头悬梁锥刺股。苏秦，潜心研究纵横，不分昼夜，走路都摇晃了，却不曾放弃。鲁迅，冬日读书咀嚼辣椒驱寒……这种精神怎能不让人钦佩？
若是没了书，我们就无法博览古今中外的精髓，无法领略异国他乡的风土人情，无法吸收中华五千年的悠久历史，无法融入书海中的大千世界，无法与书中的声音产生共鸣… …没了书，便没了智慧的来源，便失去了在彷徨中的希望和勇气。
漫漫无眠的夜晚，书可以让你尽情的消遣；漫漫的学习生涯，书可以让你少一份粗俗，多一份儒雅，少一份枯燥，多一份惬意，少一份对世事的迷茫，多一份对人生的领悟！漫漫人生路，不能没有书，书是漆黑夜里照亮你前行的一盏明灯，书是茫茫大海中引你前行的一座灯塔。书，能给予你光明；书，能给予你方向！书是最无私的老师，她如春天的甘露，悄无声息的洒落在我们的心田。我们的生命因为有书而精彩，我的星空因为有书才灿烂。
书是一股清泉，将甘甜注入心中；书是沙漠中的一片绿洲，滋润干涸的土地；书是黑暗中的光明，给我们带来希望；书是春天里的微风，给你复活的气息；书是无边的大海，给你宽阔的胸襟；书是雨后的太阳，扫去心中的污垢；书是一部感人的电影，让你热泪盈眶；书是一道彩虹，搭建友谊的桥梁；书是动听的曲子，抚平心中的抑郁；书还是一种好心情，能感染你、我、他。
一本好书，就是一轮太阳，一千本好书，就是一千轮太阳，灿烂千阳，会照亮我们前进的方向，也会让这个世界的秘密在我们的面前一览无余的展开。如果一本书能够在一个意想不到的季节适时地来到一个人的身边，将会改变他的一生。书就像一张网，你撒在那里，就会在那里有所收获。“读一本书，就是和许多高尚的朋友谈话。”书能升华我们的思想，能让我们的灵魂得到净升，世上有狐朋狗友，也有不真心的所谓的“朋友”，如果有这些朋友，是世上最坦诚的，最真实的朋友就是必须要交的朋友，那就是书。不要以为书只是一个人进步的工具，只是一个普普通通、平平凡凡的东西，而事实是，书中是有很多朋友的，他们可以与你随意聊心，随意谈话。在这个自由王国里，我仿佛看到培根先生正坐在我对面，与我畅谈中华上下五千年；鲁迅先生正与我笑谈风声，感叹人生……
为书痴狂！为书喝彩！我感慨的写出了这八个令我内心澎湃的的字，对于我来说，书是我的全部，让我们来感谢书——生活因书而美丽，因书而灿烂！
（指导教师 刘艳）
沉醉于离思
八年级一班 李晨歌
离，是痛，搅拌着悔的一瞬间，平静。
思，是苦，搅拌着甜的一世情，理智。
——题记
信念---简爱
用信念托起一生，这就是简.爱。她的一生经历过四次叛离。
还未享受过爱的沐浴，她就被迫离开得瘟疫而死的父母，没有哀号，只有无尽的恐慌。
舅舅接她走了，刚要享受家庭温暖的她，最疼爱她的舅舅病亡了，这一次，只有简·爱一个人躲在角落里挤眼泪，镇静。这似乎超出她的承受程度。
随之而来的，是她舅母与她的三个堂兄妹对她的虐待，不过最后，她被送入私立学校，尽管学校没有半点人性，但她觉得无比轻松。后来，她背叛了她的情人，但同时又与叔叔一家团圆。可是-----这个女人竟放下自尊去照顾那个狠心的舅妈。宽容。
当命运待你残酷时，它总会给你很多宝贵的精神，简.爱是一块以泪凝固的冰。
她的勇气，我做不来。
智慧---林徽因
这是一个智慧与理性串连起来的人生。
她在浪漫自由的徐志摩面前选择了平平淡淡的生活——梁思成。她不要求远离人间烟火，只愿平凡的活着。她的勇气在某些角落暗暗隐藏着。
在那个时代，她没有选择庸俗，她选择了知识，但在学习洋文化时，并没有忘记我们古老的传统文化。像勇士一般跳出来，拯救了那个美丽的景泰蓝艺术。她是一个奇迷，她的思念对于徐志摩，建筑、小诗是强大的力量。而我从来没有计算出那小躯中蕴含的能量有多少！
后记：“江南的雨丝还在飘着，像离思一般缠绵，无穷······”两个时代，两个国度，两个截然不同的女子，一同撑起了一片天，我沉醉了。
（指导教师：刘金城）
寻
八年级二班 谢明轩
那婉转幽凄的声音从远处飘来。如水晶般退去世俗的尘埃，留下坦坦然然的真。
叫我如何寻你？
在薄暮化开的雨色里，寻你。厚厚的雨帘拉低了我的视线。望见的是一个随风摇曳的薄弱身影。无法靠近，只得静静窥探。
年轻的时候，你是真的潇洒。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”我羡你自在洒脱。
可现在。
是谁独自凭栏独望？又是谁不及凄凉，与黄花比瘦？沈祥龙说你是红雨飞愁。我说你是淡酒敌愁。何因使你用泪挥洒文墨。不，你不脆弱，只是夫丧国乱，你来不及躲闪。
声音。愈唱愈悲。
风牵断雨丝，雨丝打在芭蕉叶下，黄花早已满地堆积。我问：“你为何不采摘呢？”你笑之。我不懂你。
摇几把橹，撑开乌篷船，回却当年的那个你。笑之，乐之。声音如铃儿似的串开，跑到心底。你说："回不去了。“回不去了？是的。你是幸运的。你有你的笔，任你宣泄。你有你的花，陪你独坐。
翻开旧黄的纸张，上面有你惨淡的笑靥。
寻寻觅觅，是我读懂了你的失落。
冷冷清清，是我读懂了你的无奈。
凄凄惨惨戚戚，你又向何处泼洒你的悲愁？
三杯两盏淡酒，怎敌他？泪从双颊流过，哭着，叹你夫丧国破，风雨飘零。
或许，你那悲伤的文字使人觉得你的脆弱。可我，认为那是你的坚强。点点滴滴。
声音，梧桐，落花。依旧在那最美的地方。我向你呼唤：“你好，清照。”
后记：
一直很喜欢李清照。每个人心中都有一个不一样的她。一种声音驻扎在我心中有了好长时间。她是一个才女，奇女子。但她不脆弱。 把自己心中的李清照告诉大家，就是真的快乐。李清照，你还好吗？
（指导教师：刘金城）
读书——伴我成长
八年级六班 王昊
犹念童年记忆里的安徒生，青春记忆里的冰心与鲁迅。
——题记
童年是甜的，是美妙的。童年的我被安徒生的童话所折服。
那一年，母亲牵着我的手，带着我走进了童话世界。母亲夜夜为我吟诵出安徒生所创造的童话，不禁使我沉醉于此，在梦里缠绵不断。大些后自己会拼读字母和认识一些汉字，每天手里总会捧着一本安徒生的童话，像《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》。《卖火柴的小女孩》是童年的我最喜爱的一篇，小女孩身世的悲惨，旁人对她求生的无视。让童年的我获得了怜悯之心，同时也让我对人世间的各种丑陋，有了一种启蒙。那时的我多么想改变她的命运，多么想在她无助求生的时候，给予她生存的机会，多么想为她的后来续写一万种不可能的结果。可这些最终都不可能存在，都没有实现。
到后来，我迈进了青春。褪去了童年的幼稚，换上了青春的青涩。 此时的我早已丢下童年的安徒生，手里又捧上了冰心与鲁迅的文章。
冰心歌颂了母亲、童年和大自然。母爱是平凡伟大的。冰心的母亲与全世界的母亲毫无区别，因为她们都有一颗对子女操不尽的心和唠叨不完的爱。童年是美好的。它充满着一个人最真实的感情，最迷人的笑容。大自然是趣味无穷的。一眼望不到头的蔚蓝天空，抚面而来的暖风，青翠欲滴的草场孕育着牛羊低头啃草。可所谓“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这么美好难道不全都是那时的社会所反衬的功劳吗？ 从鲁迅的文章中我读出了腐朽的社会与不屈的灵魂。那时的中国正遭遇着劫难，整个社会都笼罩着一层厚厚的黑烟。它随时可让一个人死去，只有逃避才是生存的唯一出路。百姓民不聊生，侵略者们口中不留人，他们有时会一把一把的把中国人掷入嘴中，有时也会挑起一个命运悲惨的人从入嘴中慢慢品尝。这个吃人的社会，使童年的启蒙在这里得到了进一步的发展。英雄是伟大的，灵魂是不屈的。这个时代不乏伟人！鲁迅先生不就是一个活生生的例子，他写下的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”不正完美地描写出了他不屈的灵魂，伟大的民族精神吗！
童年的我，时常卧在母亲的怀里，听童话；青春的我时常坐在秋千上荡着，读文章；中年的我或许会时常仰在卧椅，带着老花镜，还在一丝不苟的看某本书。
书，在我眼里像多啦A梦，而我是大雄。多啦A梦总是在大雄困难的时候伸出援手。而我却是从书中汲取知识，在我遇到的困难时为我解惑；在我消沉时为我寻找快乐的源泉，扬起生活的风帆。读书陪我一生，用于我一生。
（指导老师：王晓燕）
一辈子的良师益友
八年级五班 李茂宗
“问渠那得清如许，为有源头活水来”书是我精神的支柱，想源头汩汩清泉，每时每刻带个我新的感受，随时随地送我个全新的开始。
“书籍是人类进步的阶梯”那是我与书的第一次碰面，还记得那是我五岁生日时，爸爸专门从书店买来送我的。那时我一直抱怨，这书不好，这书不好。但是从那天起，我的兴趣都被这书吸引去了。整天只知道沉迷在书海里，爸爸说我就像打了鸡血似的。见我如此痴迷，爸妈便给我买了第二本书，书名叫《感悟心灵》,里面的许多小故事起初还读不太懂，但最后经过慢慢地品味，细细的阅读，我可以从每一个故事里总结出深刻的道理：人不能贪婪，舍得舍得有舍才有得，只看中得的人。最后总会丢了西瓜拾了芝麻；还有做人不能冲动，有时天使与魔鬼只在一念之间。这本书给我的心灵打了一只很好的预防针，教会了我如何做人，如何做好人。慢慢的我从书中一点点积累，一步步成长。
在唐诗宋词中漫游，我会品味到李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的无畏气概；会感受到杜甫“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的爱国精神；会欣赏到陶渊明“衣沾一沾不足惜,但使愿无违”的恬静心态。
“读书破万卷，下笔如有神”每一次读书都是一次心灵的洗涤，在洗去脏污的同时，也将书的芳香留于心底，一些好词好句，在心中生了根发了芽，结出的果实在我写作文时会喷薄而出，跳出心灵蹦进文章，但有人问我你写作文的巧处是什么？我也只能说只可意会不可言传。
时间一次次轮转，书在我心中的分量随着年龄的增加而增加。
书——我一辈子的良师益友。
（指导老师：王晓燕）
读《钢铁是怎样炼成的》有感
八年级六班 王俊昌
人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
——题记
暮色安然垂下，便枕夜而眠，留得几束顽皮的阳光眷恋着大地，莫非是“落日故人情”的留恋？我随手捧起一本厚厚的《钢铁是怎样炼成的》，傲游在书的海洋。
猛地一转身，我发现身在一座陌生的房子。一个身穿法衣，脖子上挂着沉重十字架的胖子，气势冲冲瞪着全班学生，经过一阵简短的对话，他把一个“小浑蛋”拧到门外。不知为何，我的左耳一阵剧痛。疼得我睁不开眼睛。霎时，我竟处在河流边的一块草地，绿草茵茵春暖花开。两个小男孩在进行愈来愈严重的争吵。突然，一个小男孩竭力伸出铁钳一般的手，把另一个拖进水中。他气得发疯，脸都憋成猪肝色。谁知那个在岸边的小男孩又伸出榔头一般的拳头……
时空瞬变，小河边，犹太人住在称为火柴盒的房子里，穷苦的犹太人像罐子里的沙丁鱼一般。将要虐杀他们的消息在小城里悄悄流传。这天夜晚，夜黑的吓人。不久，豺狼们已喝的酩酊大醉，一个个晕乎乎的，好像就在等黑暗降临。黑暗可以使他们放开手脚，便于“狩猎”。
我永远不能忘记这可怕的夜晚，在这血腥的日子里，无数青年白了头，无数人流干了泪！
清晨，河水被染成红色。
突然，我越来越看不清画面，猛然间，我发现自己趴在桌子上，外面下起点点小雨，在这安宁的夜晚，我把心沉于空谷深潭，唯独留下自己耳鼓饱享书之乐章。只为一份清寂，只求一份清雅。
书，也是生活。
（指导老师：王晓燕）
读《五十颗星的创意》有感
七年级一班 陆珊珊
中国的国旗上面有五颗黄星，而美国国旗上面有五十颗白星，为什么有这么多星呢？其实每颗星都代表美国的一个州，而第二次世界大战结束时，美国国旗上只有48颗星，但不久，美国又有两个州，所以美国国旗上有五十颗星。而最初创意是由谁想起的呢？
文章写了一个男孩在回家的路上，看到了国旗而突发奇想制作新国旗，最终成为新国旗创作人。这个男孩叫罗伯特，他的历史老师给他们班布置了一个任务，那就是做一个关于历史或未来的有创意的东西。在回家路上他看到国旗，他又想到不久后的美国，于是他翻出家中备用的国旗，剪掉有星的一角，去商店买来布料想尽办法去制作新国旗。他为完成这份作业而自豪，但他历史老师只给他打了及格。但他觉得老师给他打的分太低，老师建议他拿去白宫，看看人们能否接受，这正是他想的。他把自己制作的国旗送去了议员家里，并嘱托一定要把国旗交上。没想到两年过去了，国旗被认肯了，因为这不仅是草图，还有样本。
这篇文章说明了一个道理，凡事都要大胆去做，去尝试才会成功，读了这篇文章我明白了许多，其实当初历史老师的否定也是罗伯特成功的一部分，是他历史老师给罗伯特带去了动力，才使得罗伯特把自己制作的国旗托给议员交上去。罗伯特有一种坚持不懈、不动摇和自信的心态，正是这样使得罗伯特最终成功。在生活中我们是不是也要有这种精神呢？而从写法上看，文章更重描写了罗伯特“作业”的过程。如；罗伯特无师自通用缝纫机的事。将50颗星粘到国旗上的事。
他的认真，坚定，自信感染了我们。其实我们做每一件事首先要相信自己一定能行，才可能成功。（指导教师 郭相玉）
寒假生活
春节记事
九年级六班 张家赫
春节到了，大街小巷人来人往，辛勤劳动了一年的人们，纷纷都走出了家门，享受着节日的闲暇舒适，男女老少个个脸上都洋溢着幸福的笑容，大街小巷人流如潮，大街上的颜色也比平时鲜艳多了。
大年三十，爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上，那喜庆的金字映衬的我家满院都金壁生辉了。
大扫除开始了，我负责我屋的卫生。首先，我和弟弟拿着扫帚，左扫扫，右扫扫，然后再拿拖把卖力地拖起来，很快，我的房间就被打扫得一干二净。接下来，我就把桌子上的书都收拾整齐，边哼着小调，边用抹布擦桌子。
到了晚上,包完水饺，我们找了块空地,爸爸点燃了一根烟准备放鞭炮了,此刻我和弟弟的心情格外的兴奋,因为每年只有过年的时侯才可以放鞭炮烟花,爸爸先点燃了一个大大的礼花,我和弟弟站在旁边捂起耳朵等着礼花的绽放，只见天空中几颗烟花开放起来,红的，绿的，蓝的，紫的，在天空中陆续的开放起来，真的是太漂亮了!烟花把黑暗的夜空装点的万紫千红,格外的美丽!
令我最温馨的是，全家围坐在一起吃着香气四溢的年夜饭，吃着糖果，品着功夫茶，茶香弥漫，手机里贺新春的短信更是接连不断。手机不停地送出祝福，收到祝福，不亦乐乎，脸上流露出幸福的笑容。这一夜孩子们都可以破例12点过后才睡觉，这叫“守岁”，于是个个活蹦乱跳，欣喜若狂！心中感到是那样的温暖，看着一年一度的春晚节目，等着新年的钟声敲响……
新年初一，人们走亲访友、互致祝福。这一刻，大家彼此传递着亲情、友情、乡情。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。家乡的春节可真是丰富多彩，令人回味啊！
（指导教师 李程军）
红红火火过大年
九年级一班 满祥玉
Oh,Yeah!在鞭炮声声中，大家日思夜想的春节终于大踏步向我们走来了!
早在农历腊月二十八，全家就忙开了――爸爸出去买年货，鞭炮；妈妈在家准备过年的用品；而我和弟弟则成了妈妈随叫随到的贴心助理。大家脸上都洋溢着幸福的笑容，都为准备过春节做一份力所能及的事儿。
大年三十，吃过早饭，家家户户都开始忙活贴春联。一家人有的准备浆糊，有的整理对联，小孩子则在一边蹦蹦跳跳的加油助威。贴好对联，鞭炮声就多起来了。响完鞭炮，那是在向别人宣告：一切事宜准备妥当，团圆饭开始了！噼里啪啦的鞭炮疏一阵，密一阵，争先恐后的响了起来。于是这家猜谜划拳，那家觥筹交错，嬉闹声、祝福声、鞭炮声，弥漫在整个天空。
夜幕渐渐暗下来，不知是谁开的头，“嗖”地一声，突然冒出一柱烟花，“砰”地一声，在空中炸出了一个美丽的映记，霎时间，家家户户不约而同地燃起了烟花，“砰”“啪”，空中不停“开”出一朵朵美艳绝伦的”花“。有的像银色的流星一闪而过；有的像五光十色的花儿，慢慢的绽开有的；有的像银色的瀑布，一泻而下；到处是火树银花，把大地照得如同白昼一样。满街的欢声笑语，打破了以往夜晚的静谧。
吃过晚饭，可就是孩子们最高兴的时候了，只要你的嘴巴甜一点，你就可以在这时大捞一笔：不时地找个亲戚，说上一两句祝福语，他们就会笑呵呵地从口袋里掏出红包，送给你当压岁钱。收齐红包后，再一边清点着自己的“家产”，一边兴奋地想着要如何花费这笔“巨资”。闹够了，疯够了，回到家坐在电视机前静静地等待着一年一度的春节联欢晚会拉开序幕。歌舞表演美不胜收，小品相声引人入胜，魔术杂技扣人心弦，一场视觉文化盛宴让节日的气氛更加浓郁。
晚上12点的钟声马上就要敲响了，所有人都在安静而又兴奋等待着这个美妙的时刻。5，4，3，2，1，“当”，新年的钟声敲响了，顿时，整个神州大地都沸腾了起来，人们都欢呼了起来，到处奔走，互相贺喜，鞭炮声响彻云霄，这一切的一切，都在诉说着同一句话：新的一年到了!
大年初一早拜年。急急忙忙地吃过早饭，人人走亲访友，家家招亲待客，以各种不同的方式过着这对中国人来说最重要的一天，到处喜气洋洋，神州大地都沉浸在欢乐的海洋中……
（指导老师：付立辉）
甜梨
七年级六班 高凯萍
随着期末考试的结束，中学的第一个寒假生活接踵而来。过了一个忙忙碌碌的学期，突然停下来，还感觉有些不适应。但是寒假已经来了，我就应该好好利用好这个机会去释放一个学期的压力。
寒假里的一天，我和奶奶一起到瓜果摊上去买水果。来到一个水果摊前，我趁奶奶和卖水果的人讨价还价之际，就东边瞧瞧西边看看。我发现旁边有一筐黄澄澄的梨，卖主是一个年轻的姑娘。她穿着花布棉衣，看来是一位朴实的农村姑娘。
这时，随着熙熙攘攘的人群，向梨摊走来一个涂着口红、抹着胭脂的中年妇女，还领着一个四五岁的小女孩。她们来到梨摊前，那个中年妇女问道：“这梨多少钱一斤？甜不甜？”
“一元五角一斤，很甜。”女摊主微笑着答道。
“哼，我尝尝。”那个中年妇女东挑西拣，最后挑了一个又大又黄的梨，用手绢擦了擦，就吃了起来。
“妈妈，我也要。”小女孩儿仰起稚嫩的小脸，伸出胖乎乎的小手。
“小孩子也能尝出味道？”那位妇女虽然这样说，却仍然挑出一个大梨给了小女孩儿。
中年妇女吃完了梨，把嘴一擦说：“不甜，不买了。”她拉着小女孩儿正要走时，小女孩儿却喊了起来：“甜，真甜，梨子真好吃，妈妈爱骗人。”那个妇女一听非常生气，顿时拉长了脸。 “啪”的一巴掌打在小女孩儿的脸上，“哇”的一声，小女孩哭了起来，一边哭还一边喊着：“妈妈爱骗人，妈妈爱占小便宜。”那个妇女又打了小女孩儿几下。
这时，那个农村姑娘连忙上前拦住她，并从筐里拿出了几个梨给了小女孩儿，然后看也没看那位妇女，推起车又走向另外一个地方卖梨去了。那个妇女在人们的指责声中，一下子呆在那里不知如何是好了。
看到这一幕，我的脑海中留下了两个身影，一个是那么高大，一个是那么渺小。
寒假那段日子里
七年级六班 解文姣
“放假了！”同学们的喊叫声中，已全然没有了考试的紧张心情，取而代之的是兴奋与对假期愉快生活的憧憬。如一部舞台剧，我的寒假生活就这样将幕布慢慢拉开。
说起寒假，其中最重要的莫过于过年了。大年三十的晚上，我们一家人在阿太家吃了一顿年夜饭。那天晚上，一个大家族的人聚集在一起，彼此叙叙旧，谈谈各自的境况，大客厅内，好不热闹，尽管有丰富的饭菜，但这一切都已经不重要了，年夜饭吃的就是个热闹，图的就是个团圆。门外的鞭炮声不停地响着，更为除夕夜增添了一份喜庆的气氛，表达了人们对未来一年美好生活的祈愿。除夕夜的重头戏应该说是央视春晚了。我们一家三口聚精会神地盯着电视屏幕，生怕一走神，漏掉了最精彩的片段。我们时而被冯巩的相声剧逗得捧腹大笑，时而被曼妙婉转的歌声所感染，时而又被神奇的魔术感到匪夷所思，大声叫绝。
初一开始，我们一家人走亲访友去拜年，向自己的亲人送上一份问候，一份祝福。这是，长辈们总会说：“妮妮，长得真高啊！”一边笑盈盈地将红包递给我，虽说只是几百元钱，但这却倾注了长辈们对我的慈爱啊！我们一边嗑瓜子，一边投机地聊着，带来了快乐，也带来了闲适的心情。
正月十五闹元宵。盛一碗香喷喷的汤圆，一边吃，一边看着窗外的烟火变换着各种形状。出门跟着家乡的元宵闹花灯队伍，一边走，一边感受节日的气氛。我的寒假生活就这样从鞭炮声中渐渐远去。回想二十多天前，一切都还历历在目。剧终，幕布缓缓拉上，灯亮了，我又回到了学习生活中，一切来得如此突然，又去得一会儿工夫就无影无踪。寒假生活过后，留下的是美好的心情。
元宵节
七年级六班 李帅帅
“年年岁岁，岁岁年年”时间一分一秒过去，转眼又过去一年，在新春即将结束时，还有一个节日在等着我们，那就是元宵节。
元宵节是我国主要的传统节日，也叫元夕、元夜，又称上元节，因为这是新年第一个月圆夜。因历代这一节日有观灯习俗，故又称灯节。元宵节俗的形成有一个较长的过程，据一般的资料与民俗传说，正月十五在西汉已经受到重视，汉武帝正月上辛夜在甘泉宫祭祀“太一”的活动，被后人视作正月十五祭祀天神的先声。不过，正月十五真正作为民俗节日是在汉魏之后。东汉佛教文化的传入，对于形成元宵节俗有着重要的推动意义。
在元宵节这天吃汤圆是少不了的。虽然买的汤圆好吃，不过最有趣的还是自己包汤圆。
包汤圆的时候，妈妈事先和好了粘米粉，然后把买来的馅准备好就可以开始了。我先拿了一些糯米粉，在手里攥成一个小球，然后再在上面按一个口，把馅填进去，之后再弄平，不一会就包了一大盘。下出的元宵，滑溜溜的，味道好极了。
（指导教师 蔡茂强）
闹元宵
七年级二班 郑惠文
正月十五闹元宵，过完元宵节，春节就算真正地过完了。在这一天，人们要观灯、放烟花和吃汤圆。
听妈妈说：“以前人们都自己精心制作花灯。”我疑惑地问妈妈：“那怎样制作花灯呢？”我妈得意洋洋地说：“其实呢，就是用面做，然后泼上豆油插上火柴，就大功告成了。”妈妈停了停，继续说道：“人们做完花灯，就去送灯。哪里的花灯各式各样、五花八门，有莲花、荷花、桃花等许许多多花灯。 还有两层、三层的花灯。每个人都说自己的花灯好看。”可是我觉得每个人的风格都不一样。“虽然他们这样争论着，但是伤不了感情。送完灯就在那里聊家常。晚上有的母亲会给自己的孩子蒸用面制作的动物。”我妈妈说完就忙自己的事情了。
这都是妈妈小时候的事，大概二十年前吧。可是现在呢，每个人都不愿意亲手制作花灯，为了省时间都在集市上买现成的蜡烛。所以现在“观灯”，这项活动也随消失了。还有多姿多彩的烟花爆竹，从天上炸开，好像把天空炸了个洞，满天的星星都坠了下来。虽然这景
情很美很壮观，但是谁又想过我们的母亲—— 地球。我们周围的环境被弄得乌烟瘴气，花草树木都喘不过来气。就算身边有再多的树木，它们提供的氧气也不够我们这样浪费。这些事情，谁又想过呢？
我经常听妈妈抱怨，说现在虽然比以前发达了，但是环境越来越差了。小溪没有了以前的清澈见底；河边也没有了以前的干干净净；空气也没有了以前的清新宜人。所以我在这里呼吁人们，让我们的世界变回从前吧！让科技与环境一起腾飞吧！
晚上，吃了妈妈亲手包的汤圆，好吃极了，我好幸福。你们希望有空气新鲜的元宵节吗？在这里祝你们元宵节快乐，学习更上一层楼。
（指导教师 张光旭）
难忘的春节
七年级三班 谢娜
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
——题记
今天就是春节了，早上九点多一点，爸爸就把提前买好的对联拿了出来，爸爸说今年让我和他一起贴对联，我开心地跳了起来。我来拿胶带，爸爸拿对联。就这么花了半个小时，我们终于贴完了。
妈妈现在已经在洗菜了，年前买了好多好多的菜，现在都从冰箱里拿出来了，妈妈拿来一包青椒，让我拿去洗，我洗着洗着一不小心把其中的一个青椒给掰开了，忽然眼睛里进了一粒沙子，我就用拿了青椒的手，来擦起眼来，擦了之后，我“哎呀”一声：“疼死我了！”
妈妈过来一看，说不能说这么不吉祥的话，然后问我怎么了，我就把事情的经过告诉了妈妈，妈妈让我快点用清水洗洗，我洗完了之后，感觉好多了。过了一会儿，我又过去逞能，我要帮助妈妈切青椒，我拿起刀，准确的说是一手拿刀一手拿青椒，我开始切了，我切了一会，一看，哎呀，青椒已经被我切的黏黏糊糊的了，被妈妈看到了，说：“幸好还有一半，你去洗一洗胡萝卜、白菜、蒜苗、豆芽还有姜。”
洗了十五分钟，终于洗完了。妈妈大概炒了两个小时的菜，一共有十六个菜，我们开始吃饭，一边喝一边吃，太开心了。
下午，妈妈开始拌饺子馅儿。有两种饺子馅儿，一种是韭菜馅儿的，因为过年要用素馅儿饺子；另一种饺子是白菜和肉馅儿的。而且在饺子里还要包硬币、红枣、板栗等，只要在饺子里吃到的人，一年都会很幸福、幸运。
好了，我要去赴约了，我和我的几个小伙伴在很久之前就已经约好了。刚到我们约好的地方，一看，原来他们一早就来了呀！我还以为我是来的最早呢，结果是最晚的。他们说都等了我一个小时了，我一看表，奥，原来我看错表了，我就低下头来傻笑。她们说要惩罚我，让我去买十盒鞭。我只好去办。就这样，我和小伙伴儿们痛痛快快的玩了一个晚上，我们玩的游戏有惊悚的、有好笑的......
到了十一点的时候，我们就回家了，因为我们要和家人一起跨年。倒计时“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”当倒计时完成后，妈妈下出饺子，爸爸放鞭炮。放完鞭炮，我们开始吃饺子。因为我很饿，所以我就狼吞虎咽的吃了起来，哎呀，原来是硬币呀，我更开心了，吃完了饺子，我就去睡觉了。
虽然忙活了一天，但这也不是白忙活，帮妈妈洗菜，帮妈妈干活儿，我增长了许多知识，这一天非常的特别，也非常的开心，同时也非常的难忘。
（指导教师 李云）
吃元宵
七年级三班 张霖
今天是大家期盼已久的正月十五元宵节，大家是不是在桌前一边吃着香甜的汤圆，一边看着精彩的电视节目呢？这一天，我们全家都聚在一起吃元宵，赏花灯，放烟花。
吃元宵这一中国传统的习俗，把这元宵节的气氛渲染的淋漓尽致。从早上开始，妈妈就开始包汤圆，我看着妈妈熟练的动作，而我那笨拙的双手，怎么也赶不上妈妈的速度，妈妈包3个，我才包1个。吃饭的时间到了，随着妈妈的一声“汤圆来了”全家人的脸上露出了笑容。我喜欢吃汤圆，因为它味道不仅仅是香甜，味道好，还寓意着全家人团团圆圆，香甜的口感也寓意着我们未来的生活甜甜美美。
晚饭过后，我们来到楼下，抬头一看，天空满是绽放的烟花，各式各样，五彩纷呈，有的五颜六色合在一起，有紫色的，红色的，金色的，绿色的等等。有的像星星，有的像笑脸，有的像太阳。它们一串串，一排排飞向天空，散落大地。烟花虽然转瞬即逝，但它的美丽却长留人间，给人们以欢乐，给人们以启迪。我爱这转瞬即逝的烟花，更爱这美丽无比的元夜。
“东方夜放花千树，更吹落，星如雨。”在中国传统节日中，我最喜欢的就是元宵节，因为它代表着团圆，代表着欢乐。虽然今年元夜已结束，但它在我的记忆长河中是最璀璨的一页，我爱这美丽的元夜。
（指导教师 李云）
快乐元宵夜
七年级四班 代文慧
“ 正月十五闹元宵，红红火火过大年”。
——题记
正月十五元宵节，是中国的传统节日，是合家团圆，喜庆的日子。人们在这一天吃汤圆，放鞭炮，可开心了。
自我记事以来，我的元宵节就是在姥姥家过的，因为妈妈说过：十五她不能去姥姥家，所以我要代替她去给姥姥送灯。当然，今年也不例外，我和姐姐先去她们家帮姐姐点上灯，又去姥姥家给姥姥送灯。我们和舅舅们兵分两路，舅舅们去给那些去世的亲人们送灯，而我们兄妹三人则在村中的各个路口送灯，过了一会儿，灯送完了，我们开始放烟花。舅舅自己出钱买了两大箱礼花，别看它外形不怎么好看，可它的威力可是无穷的哩!
这些花的颜色不一，五颜六色的，形状也是各不相同的：有的是半圆形的，有的是扇面状的，有的是圆形的，有的是••• •••有的像一个个红红的灯笼，有的像一条瀑布，有的像一个个小小的萤火虫，五彩缤纷，火树银花，美丽极了。真是“忽如一夜春风来，千个万个礼花开”呀！
放完花，我们就要去“佑福寺”了，佑福寺又名“奶奶殿”。人们到这里来都可以祈求全家在新的一年里，能够平平安安，事事顺心。
让我们一起记住这灿烂，美丽的时刻——元宵节吧！
（指导教师 李云）
春节里的笑声
七年级一班 徐志昊
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”是诗人王安石名诗《元日》中的一句千古名句。我们家乡的春节很有一番风味，从春节到正月十五，每天都很精彩。
春节前几天，家家都很忙。大人们要买过年的吃的、喝的、穿的、用的。小孩子们要先买好爆竹。等到万事俱备，只欠东风时，就盼着春节的到来了。
盼着盼着，仿佛都要睡着了，迷迷糊糊的把春季盼来了。春节真热闹，大家都要穿新衣，还要贴红红的对联和吉祥的年画。中午要吃团圆饭，吃团圆饭前还要放鞭炮。
吃过团圆饭，除夕夜也就快来了。我们除夕要守岁，虽然不用守一整夜，但不过十二点前不能睡觉。午夜时分，家家都要“除天行”也就是放鞭炮,放礼花。漆黑的天空一下子光芒万丈，像白天一样，鞭炮声震耳欲聋，小村庄瞬间洋溢在节日的气氛中。
正月初一的早上，家家都要吃饺子，饺子也叫“元宝”预示着招财进宝。街道也不像那样人来人往，但从门缝里飘出来的饭菜香味和人们的诉说声，使生活充满美感。
初二要走亲戚，到朋友家串门，去时要带上一些礼品，来表达自己的祝福之意。
正月十五元宵节，是我们家乡的一个重要节日，家家都要吃元宵，表示大家团团圆圆，和和美美。
春节最开心的莫过于我们这些小孩子了。能拿压岁钱，还不用写作业。小伙伴们一起放鞭炮。每一次鞭炮的爆炸声，都伴随着我们的笑声。
（指导教师 郭相玉）
吃汤圆
七年级一班 房桂贤
元宵佳节之际，处处洋溢着喜庆的气氛。你瞧，什么猜灯谜啊，什么放烟花啊......各种各样，稀奇古怪的。现在，就让我带你去学习一下汤圆的做法吧。
元宵节的习俗是吃汤圆，寓意团团圆圆，今晚妈妈决定把煮汤圆的重要任务交给我来执行。我把它看成一件十分重大的任务，生怕煮破了，因此心里好像有一个弹力球怦怦跳个不停。
我利用以前妈妈教我煮汤圆的经验：先将糯米粉用开水调和成皮，注意水不可以太多，多了会过稀；也不能过少，少了没粘性。然后取一块皮在手掌中搓成圆形，再用手指在上面按一个窝，把芝麻捣碎做馅，放在里面“包”好。放馅时一定不可以太贪心，否则会把汤圆宝宝的“肚子”给撑破的。包好后，终于可以下锅了。我按照妈妈说的煮汤圆的诀窍，将自己辛辛苦苦做好的元宵放进水里。没多久，可以起锅了，掀开盖子，只见一个个雪白的汤圆漂浮在水中，彼此紧贴着，好像一粒粒大珍珠，看得我直流口水，将它们舀到碗里，闻着那香喷喷的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊，又香又糯。
我刚把汤圆端上桌，大家就吃开了。大家高兴地吃完了我煮的汤圆，直夸我，说我不愧是妈妈的小传人呢。“美食家”妈妈给我打了一个九十三分，夸我长大了，懂事了。我兴奋不已，第一次煮汤圆就得到这么高的评价，我心里美滋滋的。
家乡的元宵节，不但闹出了村中的喜气洋洋，也为新的一年闹出了希望，为村民们闹出了五谷丰登，闹得人们个个笑逐颜开、春光满面。元宵节，真好。
（指导教师 郭相玉）
鞭炮声声
七年级一班 李遵幸
盼望着盼望着，春节总算盼到了！
这一天，天蒙蒙亮，我就跳下床，穿上爸爸妈妈给我买的新衣服，接着就叫醒哥哥和爸爸，拿着一盒鞭炮咚咚地跑下楼。爸爸拆开盒子，拿出一串有两米多长的鞭炮挂到墙上，紧接着点燃，鞭炮劈里啪啦。就在这时，左邻右舍也开始燃放鞭炮。
看了这么多，自己也该玩玩了，雷管子，双响炮不敢说，大地红嘛，还可以。我一手拿香，一手拿着大地红，用香接近炮焾，香一触着大地红，大地红炮焾冒出火星，我赶紧扔出去，刚一触地，它飞快的转起来，好看极了。 一声声巨响的鞭炮声仿佛告诉人们：新的一年已经开始了！又有了新的希望！
放完鞭炮，妈妈已经煮好饺子了。我们一家围着大方桌吃着香喷喷的饺子，互道新年的祝词，有说有笑！
吃饺子接近尾声时，小姑和姑父提着大包小包来给我们家拜年。小姑拿出两个大红包分给哥哥和我。我掩饰不住心中的喜悦，拿着红包一蹦三尺高!
妈妈“无情”的把两个红包收起来，郑重的问：“你们又长一岁了，在新的一年里知道要做什么吗？”
我和哥哥异口同声的回答：“在新的一年里，我们要学更多的知识。”
妈妈和爸爸听罢，笑了，夸我们长大了。妈妈也把红包还给我和哥哥。
——春节，新的起点，新的希望！
（指导教师 郭相玉）
诗坛初蕾
九年级五班 白璇
杨柳依旧多姿，
而站在杨柳下的我们，
是否已经装载好回忆，
面对着即将到来的离别。
在春暖花开的季节，
我们相遇；
在枯叶飘落的季节，
我们相知；
却为何在烈日炎炎的季节，
分离？
是上帝无情，
还是命运早有安排。
还记得
教室里我们共同学习，
操场上我们嬉戏玩乐，
可为何这美好的一切，
都将会稍纵即逝，
来不及珍惜。
“同学”
这将是我们告别的话语，
“再见”
是我们最不愿说的词汇。
但我相信所有离别都是为将来久别重逢做铺垫。
“同学”
这也许是最后一次叫你，
因为以后
我们不再坐在同一间教室。
“同桌”
这也许是最后一次叫你，
因为以后
我们不再使用同一张桌子。
一句“同学”会让人感慨万千！
（指导老师 李程军）
重新开始
九年级五班 任旭
当时间再一次从零开始
夕阳西下，游子归乡
人们又一次围桌而坐
庆祝这一年一度的盛宴
夜幕降临，乌云渐渐遮蔽了天上的星星
但远处的阑珊灯火、绚烂礼花以及人
们美好的许愿
点亮了地面上的星星
人们想过去道别
共同去迎接即将到来的崭新的未来
一切又重新开始。（指导教师 李程军）
春天是一本书
七年级五班 李雨婷
春天是一本书
彩色的书------
黄的迎春花
红的桃花
绿的柳叶
白的梨花……
春天是一本书
会笑的书------
小池塘笑了
酒窝圆又大
小朋友笑了
咧开小嘴巴
春天是一本书
会唱的书
春雷轰隆隆
春雨滴滴答
燕子唧唧唧
青蛙呱呱呱
（指导教师 蔡茂强）
初三心声
做最棒的自己
九年级六班 李家丽
在现实生活中，我们可能永远也比不上我们崇拜羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己！
初三的生活忙碌劳累但也快乐，而传说中的魔鬼营地正在向我伸出手时，我还真的有点招架不住。遇到一些困难的事，我们总会说：“没事，明天再做”“作业不想写去学校抄抄”“做不完也没关系，让别人帮我做。”老师说我们总是放松自己，对自己宽容，可最后吃苦的还是自己。高尔基曾经有一句名言：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”我们对自己宽容，可谁又会对我们宽容？我们宽容了自己，我们的后半生会宽容我们吗?很显然，不会的。所以我们在做任何事情之前都要怀有一颗乐观的心，抱有一种必须完成的心态，“只要思想不滑坡，办法总比困难多。”这句话说得一点也没错，只要思想懈怠了，便什么事都做不好了，所以我们每时每刻都要提醒自己，我们是最棒的，遇到困难咬咬牙就过去了！
在我们这个年龄，我们就像那初升的花蕾，梦想的种子在心中发芽，因为奋斗，所以我们成长，但懒惰的心也在一点点扎根，初三的生活很苦，睡眠不足也就罢了，又正好是冬天，谁都想在被窝里多待几分钟，当我想赖床时我都会告诉自己，成长的路上需要一点毅力，连这点毅力都没有，那活着还有什么意义的？
我们在乎的不仅仅是最后的终点，更是沿途璀璨的风景，享受的不仅是成功的喜悦，更是属于我们这个年龄的奋斗追求和信念。所以不逼自己一把，永远不知自己有多优秀，只有不断的超越自己，才能做一个最棒的自己！
（指导教师 李程军）
（附上期谜语答案：1、玉。2、也门。3、蝙蝠4、夕。5、风。6、地图。7、棉花。8、锅。9、柳青。10、葫芦。）
同题作文
原来，我不懂
九年级三班 刘涵
光阴似箭，日月如梭。
——题记
时间过得如此快。一转眼，三年过去了，初中生活也将要结束。谁能想到，三年前来到中学的我们，那个年幼无知的我们，现在已长成蓬勃朝气的少年。现在回想起那些时光，又有多少感慨和感触啊！
“一二一、一二一……”这是我们刚升入七年级时第一次军训，站在太阳底下喊口号的是我们，练习了一遍又一遍，只想要最完美的是我们。“功夫不负有心人！”我们在军训中取得了好成绩，即使再苦、再累，又有什么关系呢？即使一张张陌生的脸庞彼此望着互不认识，那又怎么样呢？我们努力了，付出了，这才是我们最大的收获。
“快跑啊，加油……”一年过去了，这是我们八年级时学校举行的一场运动会。在操场上的运动员们拼尽全力只想赢得比赛，场外大声喊加油的还是我们。我们又长了一岁，思想也多了几分。知道荣誉的重要性。轮到我们班的一名同学了，1200米跑，跑了第二名，虽然我们没拿第一名，但我们尽力了，我们不后悔。
“快点！跟上，不要落下。”班主任在督促我们进行体育训练，“再过几个月就要中考了，是该拼一把的时候了！这是我们人生的第一个人生路口，不能给自己留下遗憾。”班主任的一遍遍教导，父母的一遍遍教训……
想起课堂上，语文老师一遍遍地说：“这道题不是讲了吗？怎么又错了……”数学老师：“这道题做了多少遍了，我找同学起来讲一下……”英语老师那个用了三年的句子：“王老师是个好老师……”
现在，我静静地带着试卷，回想起那些时光，发现时间真的过得很快、很快……
原来，我真的不懂。
（指导教师 王秀芹）
原来，我不懂
九年级四班 谢军
经历风霜的花朵，往往才是最美丽的。
——题记
晴空高照
小时候，我像所有女孩子一样，穿着粉红色的小裙子，抱着洋娃娃做着公主梦，爸爸妈妈一人牵着我一只小手走在街上，幸福极了。
乌云蔽日
大了一点以后，我有了一个小妹妹，爸爸妈妈开始经常吵架，摔桌子砸椅子，我就抱着妹妹在墙角里哭，捂着妹妹眼睛轻轻地说，妹妹不怕，这是在玩游戏呢。妹妹乖巧的点点头，我咬着嘴唇不敢哭出声。我的人生，难道就这样度过？
大雨瓢泼
后来，爸爸妈妈不吵架了，我好像又回到了小的时候，一家人幸福的走在街上……哦，对了，这次还多了个小弟弟。本以为生活就会这样美满的继续，可我却突然得知了一个晴天霹雳般的消息：妈妈生病了，癌症！因为我是家里的大姐姐，所以爸妈只告诉了我一个人，每每到夜里，我一个人蜷缩在床上就会想妈妈。爸爸带妈妈治病去了，好长时间不回来了……不知妈妈的病什么时候会好哦……
电闪雷鸣
妈妈终于回来了，我以为能见到以前长发披肩，笑眼弯弯的妈妈，可回来的却是一个掉光了头发，面容枯槁的女人……妈妈？！妈妈的情况不容乐观，我每天守在妈妈的床前，用棉棒蘸湿他干的起皮的嘴唇，跟她说话，尽管妈妈喉咙嘶哑，却还是用力说出几个字：“好孩子，以后听外婆的话……”我难过得连眼泪都流不出，呆呆地望着天花板一角的蛛网，这，就是人生吗？
雨过天晴
爸爸再次带妈妈回来，是一月份，雪还没有融化，枝叶却已经吐绿，妈妈穿着一件粉红色的大毛衣，坐在车里对我笑着，一如小时候她看我穿着粉色小裙子时那般甜甜的笑。
我扑上去，鼻涕眼泪一起跑出来：妈妈，你终于回来了！可是我终究没有抓住妈妈的手……
原来，是我不懂人生，只把它，看成了离别。抬起头，天空中阳光灿烂，经过风雨洗礼的花朵热烈而深沉，在阳光下开的灿烂！
（指导教师 王秀芹）
原来，我不懂
九年级四班 刘小涵
本以为我很懂你，原来那很肤浅。——题记
饥肠辘辘时的一顿美餐，深夜作业时的一杯牛奶，伤心难过时的一些安慰，考试失意时的一番鼓励。这些都是你给予我的。我以为努力学习，拥有一个好的未来，拥有大笔财富，给你过上好的日子，好的生活才是孝顺，才是你想要的。
直到有一天，我才发现我错了，我真的错了。
那年初冬，天不说冷到彻骨，也是足够凉快的。我和你吵架了，是因为学习的事，你一直在唠唠叨叨说个没完，我烦透了，一股脑的把我想说的话说了出来：“我有出息了，不就是为了能让你过上更好一点的生活吗，这不就是孝顺吗？你想要的不过就是这些吧。”我说完这些话时，你愣住了，眼睛里分明闪着泪光，我这才发现，我说的那些话那么幼稚，那么没良心。之后，谁也没再说什么。
先是冷战，然后你说话了，又是我听得都倒背如流的一些话了，我的委屈在心里蔓延，那时的愧疚被你的唠叨给打消了，取而代之的是我的怒火。我没有再去反驳你，而是拿起了外套冲出了家门，你怒吼着说：“你走，走了就别回来。”我心里想着，就跟谁愿意回来似的，整天让你唠叨的，脑仁都要炸了。于是毅然决然的下了楼。从温暖的家里走出来，就如同走进了冰库，凛冽的寒风肆无忌惮的吹刮着，咆哮着，我裹紧了大衣，走在这只有风为伴的大街上，就这样漫无目的的走着，走着……
我感觉快没知觉了，此时突然想起了买火柴的小女孩，我能比他强到哪去，多了件衣服，多了双鞋子？自嘲的笑了一声。
突然，前边的路口出现了你的身影，你头发凌乱，分明憔悴了许多，走到我面前，只是说了一声回家吧。我没做反抗，跟在你身后，走在回家的路上，我们都没有说什么。
我哭了，不知是被风吹得还是醒悟了。
直到那时，我才懂得你，懂得你的爱。
妈妈，原来我不懂。
（指导教师 王秀芹）
亲情点灯
重拾忽略的美好
九年级五班 高晓涵
人生当中那美好的瞬间总是会让人难以忘怀，但短暂的一生还会有多少份美好呢？那些被我们忽略的美好，是否还在等着我们去挽回呢？
记得小时候，爸妈在外打工，年幼的我无人照顾，就被送到了爷爷家。那时，爷爷很有能耐，总是到集市上给我买许多我爱吃的糖果、冰糖葫芦等，当然也忘不了给他自己买些烟草。在我的记忆里，爷爷总是特闲，而且好吃好喝的，因为我总是见不到他下地干活。记得那一次，我和大哥哥一起在爷爷家的床上玩蹦极，看谁先累倒，并且还是蒙着床单了，什么也看不见。结果，我晕头转向的，一下子失了足、迈了空，掉进了“黑窟窿”，吓的我直哭。爷爷也一惊，连忙一个急转身把我拽了出来，可是我还是哭，他却不以为然了，又唱起来了他的小调，我听着听着也就不哭了。回忆起来，感觉那时竟如此美好。
不过事后，老妈知道了这件事，不仅不让我再去他那儿，还毫不留情的数落了他一顿。不过我觉得他好可怜，明明是我自己不小心掉下去的，怎能怨他呢?我总是爱为他打抱不平，可是又有什么办法呢？只好与那放羊式管理告一段落了。
这不，正巧奶奶也在家闲着，于是我和奶奶就被爸妈带到了他们工作的地方，租了房子，住了下来。
还记得那是个大城市，车辆可不是一般的多啊！那是车山车海！而我那时还不懂事，总觉得车越多会越好玩。这可把奶奶急坏了，这不，就想了个法子，呵，把我绑了起来，以便管教我。啊！从此，我失去了自由，即使是偶尔出去玩也只能是和这绳子结下了“不解之缘”。但即使那样，我却并不记恨奶奶，哈哈，那源于奶奶的幽默有趣，她总是给我讲许多有意思的故事，那些稀奇古怪的事，总是会使我心情愉快，也就不再找事了。更可笑的是，我有时竟被一些鬼故事吓得好几宿都没睡好呢。那段日子可真是令我终身难忘啊！
然而现在长大了，懂事了，却再也回不到以前了，再也没有像以前那样亲近他们了，而他们却始终未改变过对你的想念与期盼。他们老了，岁月肆意的侵蚀着他们的模样，丝丝鬓发已苍白如霜，疾病的痛苦渐渐占满了他们的生活。曾经的美好，变成了回忆，而当我们再去触摸那美好时，依旧值得回味。看着他们渐渐老去的面孔，那双含一抹辛酸泪的眼睛，难道我们还有什么可以说呢？没有了吧。所以，不管你现在有没有时间，都来尽量多陪陪他们，也许你的一个问候、一次交谈，都会使他们欣慰的。让我们重拾曾经忽略的美好，去拥抱更加绚烂的未来吧！
（指导教师 李程军）
积累阁
古诗文名句精品屋（二、诗中夏）
11、力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦))
12．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：(晚晴))
13．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(游赤石进帆海》)
14．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)
15．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)
16．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)
17．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)
18．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)
19．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)
20．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》)
青春短笛
给生活加点儿糖
九年级一班 王慧
时代步伐的加快，让人们的生活在不断改善。于是，在学校、工作单位、甚至街道上，处处都是在为争夺时间，改善命运的人。他们认为他们之所以如此辛劳，不过是想让生活变得更美好罢了，其实不然，相反，他们在追求幸福、美好生活的同时承受着巨大的压力。这时不妨放慢脚步，细细品味乐趣的所在。
当考试刚刚过后时，心里面临的巨大疑惑使我变得浮躁。回想在校园里生活了那么长的时间，每天的生活都是一成不变的，有人说：“学生最苦了。”虽然我不同意这个说法，可是我们在校园里每天都过着“三点一线”的生活，从教室到餐厅再到宿舍，就连上的每一节课都是由课程表严格规划好的，丝毫不留有喘息的机会，所以即使我们不是苦，可是生活过得无滋无味，对我而言，乐趣又何在呢?
现在，在家一有空我就喜欢练习毛笔字，虽然字进步的不大，但姥爷告诉我：写毛笔字不是想让我成为一名书法家，只是想让我在闲暇时间找点儿乐子，最重要的目的是让我在处理事情上都能有条不紊，无论在任何时侯永远保持着墨香的魅力。
于是，我在学校里,只要一有时间，我就会拿着笔，在纸上练习，现在我渐渐了解到姥爷当时说的话是什么意思了，因为，在练字的过程中，我总能全身心的投入，让我劳累了一天的神经彻底放松，逐渐找到乐趣的存在。因为对我来说，不去墨守成规，而是有一次新的尝试，这就是快乐。
时间总是像流星一样，划过的不留痕迹，在我们成长路途上，生活或许是枯燥无味的，或许是轰轰烈烈的，但我们要善于去改善，善于去调解，让自己的生活永远都如白砂糖一样甜甜的。
（辅导老师：付立辉）
原来，这就是爱
九年级二班 赵润娟
“小的年纪还不懂什么是爱，却被你甜甜的笑给打败，你眨着大大的眼睛，哦，那么可爱......”心里默默哼着偶像TF boys的歌，一边在问自己：爱究竟是什么？抬头看着雨后天边的那条彩虹，我想爱应该是五颜六色的。
爱如红-----激情奔放
秋天，漫山遍野的枫林变成了红色的海洋。我喜欢约上几个要好的同学，在周末的时间来到这静谧而热烈的枫林，一起疯，一起闹。尽情的释放学校生活的种种压抑。大家互诉心事，倾吐衷肠，聊喜欢的明星，唱喜欢的歌曲，笑身边的小事，完全没有了在学校的文质彬彬，一副淑女的样子。有一群陪在你身边嬉笑怒骂，疯疯癫癫的好朋友，这就是爱。
爱如黄-----平平淡淡
夕阳落山，把大地涂成一片金黄。玩了一天的我才记得校服还没有洗。匆匆回到家，来不及烧热水，我用凉水急急忙忙的洗衣服。奶奶当时并不在家，等我洗完后，她回来了，她摸了摸我通红的小手，使劲攥到手心里。等到暖和的差不多，她又给我倒了一盆热水让我烫烫手，奶奶用她粗糙的大手抚摸着我娇嫩的小手，一瞬间，我发现奶奶老了，头发白了，皱纹多了。小时候，奶奶总是陪我吵闹，跟我玩，可我长大了，您却老了，您总说让我快快长大，您总说让我结婚后领着孩子来看您，您总是让我好好学习，好好努力，为你争光，嗯，我会做到的。水的热度慢慢的从手上流到心里，我想，这就是爱。
爱如绿-----勃勃生机
翠绿的杨柳，墨绿的松柏，鹅黄的小草，各色的月季。我喜欢在黄昏漫步在校园。微风习习，绿草如茵。身边是一位位奔驰而过的同学们。我觉得校园是最富有朝气和活力的地方，沉浸其中，你觉得浑身都有使不完的力气。你看篮球场上那挥汗如雨的身影，你看那树荫下结伴而读的书声，每个人都是那么朝气蓬勃，精神焕发。走在自己的生命里，我感受到的是更多的青春气息。这就是爱。
爱如蓝-----广阔无边
受委屈了，独自坐在教室的一角暗暗垂泪。老师走过来把我叫到他的办公室。仔细的询问，耐心的倾听，冷静的分析，老师的话醍醐灌顶，一下子把我从烦恼当中解脱出来。老师是我们的指路明灯，他就像一片蔚蓝的大海。老师的爱是广阔无边的，年少的我们总是不怕天不怕地，总是给老师惹麻烦，而老师也只是教育批评后就不再嫌弃，老师是那么的宽恕我们，老师是那么的偏爱我们，他不允许任何人欺负我们。这就是爱。
天上的彩虹慢慢的变浅了，变淡了，颜色渐渐消失了。我突然之间茅塞顿开了。什么是爱？原来爱是雾里看花，是一场梦，是一首诗，是一种意境，是憧憬和幻想。什么是爱？世上所有聪明的人加在一起，也无法向一个感受不到爱的人说明它是什么，而它对于感受到爱的人，又不需要任何一个字来说明。生活在世界上，用心用爱对待你身边的每一个人，你就会得到满满的爱。
（指导老师：付立辉）
喜讯：
1、2015年10月，《老干部之家》第十期专门报道了辛集中学教师张光旭和父亲业余上“家”网、勤奋写作的消息。
2、张光旭在2015年12月25日《沂南通讯》“月末”副刊上发表小小说《四两白糖》。
3、张光旭于2016年1月在《阳都诗词》（第三期）上发表诗歌四首：《晨曦心醉》、《饮食八宜体康健》、《戏说人生》《颐养天年无病欺》。
4、2016年2月21日，张光旭应邀参加由沂南县作家协会举办的“走进天河医院采风笔会暨庆祝薄三欣老师《三世梦》出版座谈会。
相识是缘
再见，曾经……
九年级二班 许馨月
朋友就是一把伞，你伤心时为你撑起一片晴空；朋友就是一缕光，你难过时一扫你身上的阴霾。朋友总在你失败时给你坚强的力量，朋友总是在你痛苦时帮助你走出阴影，朋友就是你前进路上的动力.
但是朋友离开你时，对你来说那真是晴天霹雳。前些天我的好朋友，因为承受不了学习的压力而选择退学。本来说好元旦之后再走，可是她却没做到，周日下午我兴高采烈的来到学校，可同学们都在议论，说她不上学了，当时听到这个消息，我毫不犹豫的放下书包，跑下楼去。
在学校门口我看见了她，她却拼命找地方躲，可是已经晚了，我三步二步的跑到了她身旁，牵着她的手去了宿舍。在宿舍她说她要走了，我真心不想让她走，但是她太执着了，任凭我说了很多，最后，我还是尊重了她的选择。
我牵着她的手去找班主任报告一声，一路上我紧紧牵着她的手就像刚开始我们初相识一样，我们一起出去玩，她总是傻傻的牵着我的生怕跑丢了……寒风中我们苦苦站了一个小时，四下寂静，只听风无情的刮着和我那默默的抽泣。
最后她走了，毫不留情地走了，她曾经待过的课桌如今己经空了，而我却总是痴痴地想她以前那傻傻的笑，她以前隔着大老远的喊老月，记得那次去买早餐，被人群挤散了我便自己走向卖饭的窗口。回来才听同学说，一早上她都在发疯似的找我。然而当她面对我时却固作淡定的说“干嘛去了……”以前……以前的她已经走了，留下了回忆。她傻傻走向了社会，要认清那些是是非非，希望她能坚强的度过一次次困难，记住身后永远有支持她的朋友，生活中每一次困难，都不能使她颓废。
坚强的向前冲，记住你后有默默的给你加油的朋友，今天我把祝福送给风，希望风能把我的祝福送给你。
再见， 我的好朋友……高迪
(指导老师：付立辉)
书香校园
校园生活三部曲
九年级四班 李彦纳
沿着校园熟悉的小路，清晨来到教室早读，初升的太阳透过窗子照进教室。下了早读听着广播里唱的《歌唱祖国》，我们一天的校园生活就开始了。
学之甜
一写校园生活，大家肯定马上想到学习，的确一天有12小时与书打交道，虽然压力很大，每天都与书山题海相约，但是书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，没学一点知识就为人生业绩加分。每读一本好书就像交了一个新朋友，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这个先苦后甜的道理大家都懂，相信大家都会雄赳赳，气昂昂的向书山题海进发。
吃之乐
俗话说：“民以食为天”。我们做学生的当然也不例外。因此每到吃饭时间，同学们跑出教室的速度比刘翔都快，如果你晚到食堂，那队伍早已排成了长龙。你若去晚了那得等到猴年马月。最高兴的是领到饭菜与同学在饭桌上谈天说地，你瞧，那一桌不时地发出笑声，真想象不出他做作业时那痛苦的表情。
玩之趣
在学校玩可大致三种：课外时间玩，开运动会玩，文艺艺术节玩（文艺汇演）。下面我就向大家分享一下运动会的乐趣吧。运动会共开两天。于是第一天早晨，生活委员便随着几位同学一起去买饮料、食物、纸巾,葡萄糖。
运动会开始时，我们班分工可明确了，一部分人去加油助威，一部分人参加比赛。你们听那加油声，一波未平，一波又起！
校园生活三部曲，紧张而又充实！
（指导教师 王秀芹）
四季如歌
七年级六班 满晓婕
一年有四季，而每个季节都有不同的美，如果说能够用颜色来形容的话，我会这样说：春天是生机勃勃的绿色，夏天是热情似火的红色，秋天是硕果累累的金黄，冬天是美玉无瑕的纯白。总的来说，四季各美其美，美美与其，美了这个世界。
春风徐徐吹来，吹绿了整个大地，一扫冬的严寒和肃杀，带来无限生机。人们常说，“一年之计在于春”。的确是这样，春天伊始，农民们忙着播种，绿油油的麦苗好像地毯一样覆盖了大地；经过春节的休整，很多人也陆陆续续的开始了新的工作。人们总是把美好的希望寄寓于春天，而春天，也总是带着人们的希望，浩浩荡荡的奔来。
春天过去，接踵而至的就是夏，夏天就像是一个多变的娃娃，一会儿晴，一会儿阴，说不定前一秒还是骄阳似火、烈日当空；下一秒就是电闪雷鸣、狂风暴雨，浇的大地像落汤鸡。夏天总是爱搞恶作剧，让人们琢磨不定，即使是这样，却依然掩盖不了它的优点，因为夏天总有绿树成荫、百花成海，万物生机盎然，即使是在太阳的炙烤之下，树依然挺拔的绿着；花儿总是骄傲的开着；显示着他们无穷的生命力。
人们还说，“自古逢秋悲寂寥”，我却觉得“我言秋日胜春潮”，秋天是万物成熟的季节，是收获的季节，金黄的玉米像一个胖娃娃一样，个个饱满；高粱红成一片，整整齐齐的站在那里，等待着人们的检阅；稻谷笑的直不起腰来；成熟的果实沉甸甸的压弯了树枝，迫不及待的想要跳下来。没有想到在被大家称为百花凋零的秋天，也有着这么多的生机和希望吧，仔细看看，就连随风飘舞的落叶，不是也别有一番韵味吗？
提到冬天，我总会想起凛冽的寒风刮得人们瑟瑟发抖的样子，总会想起“白雪皑皑”“寒气袭人”“冰封大地”这些词。确实，冬天在我印象里最深的就是铺天盖地的大雪了。俗话说得好：“瑞雪兆丰年”，大雪给大地盖上了洁白的、厚厚的被子，融化的雪水又很好的滋润了大地。不仅如此，刚下的雪松松软软，踩上去咯吱咯吱的，很是舒服，人们在草地上尽情的打雪仗、堆雪人，雪在滋养万物的同时，也给人们带来了无限欢乐；松树傲立雪中，坚强刚毅，给人们一种永不言败、勇往直前的精神，难怪有陈毅的“大雪压青松，青松挺且直”的诗句来赞美雪松；冬天的腊梅开的依然美丽，在雪花中粉红色的梅花显得格外清纯，使卢梅坡有了“有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人”的佳句。雪、松、梅把冬天装扮的分外妖娆。
四季如春，节奏跳跃，又不失和谐；四季如画，色彩缤纷，却又不紊乱；四季如歌，有舒有缓，春的绿、夏的红、秋的黄、冬的白，谱写出不同的音符，共同奏出一曲美妙的乐章。
畅游竹泉村
七年级四班 于帅华
春天，万里晴空，阳光灿烂。我们一家随着春风的步伐，一起来到竹泉村。
正月十一，正直鲁庄逢集，我们还距竹泉村七百米，就停下车步行前往竹泉，渐行渐近，还有三、四百米时，听到水声，循声望去，是一条清澈的小溪。我们沿公路溯溪而上，远远望见一丛翠竹，我们抑制不住心中的兴奋喊了起来。再近些，我们终于看清了，在公路边，以翠竹为背景立了一块碑，上书“竹泉村”三个大字，字下有三眼喷泉。我们右拐继续前行，经过一座高高的白色石拱桥，来到景区门前广场，人山人海。我和妹妹被水池旁边的冰山所吸引，冰山与水中倒影相映成趣。我们急忙拽着爸爸选了个位置拍了几张照片。
我们买上门票，随人流进入景区，穿过丰收广场，先到了动物展区。有美丽的绿孔雀、蓝孔雀、白天鹅、凶猛威武的老虎和狮子。看到老虎休闲漫步震天一吼，虽身在笼中，但不减王者风范。我正看得津津有味，爸爸拽了拽我，原来妹妹被鸟艺表演吸引了去，我赶忙跟上。只见驯鸟师取出一辆小车放在台上，就见一只白鹦鹉落在车上，骑着小车在台上转来转去，像模像样的，引来一阵阵喝彩声。又演了几个节目，都能引起阵阵掌声。压轴节目是小鸟叼钱，只见一个小朋友举起十元，一只绿色鹦鹉，飞去叼回放到驯鸟师手中，又有几个人举起大小面值不等的钱，都被那只鹦鹉叼去，有一个小朋友举着一张一元的人民币，那鹦鹉看了看，不屑一顾。
我们又来到了娱乐区，在这里各种娱乐活动丰富多彩，精彩纷呈，惊险刺激。如过山车、滑草、漂流、野地模拟射击、骑马等，由于妹妹害怕，我们没去参与。要过一条谷地，我们选了过吊桥，由于人多晃得厉害，我们刚走到中部，有几个小男孩故意又蹦 又跳，我和妹妹吓得抓住栏杆不敢动了。这让我想起红军长征，在大渡河上，飞夺泸定桥的场景。前有机枪阻击，后有追兵，红军战士穿过没有桥板，只有十三根吊索的大桥，这要有多大的勇气、多坚定的信念。我们有这样的信念，在生活、学习中还有过不去的坎吗？我们又回到了丰收广场，才发现，竹泉的最主要部分竹和泉没去看。我们按地图指引踏上竹幽小径，走向竹林深处，途中瞻仰了竹林七贤的石雕，或站、或坐、或卧各具特点。穿过竹林，来到泉边，首先映入眼帘的是十二生肖恭鲤的雕塑喷泉，个个栩栩如生。视线越过雕塑喷泉，看向一亭子，亭子一石上书二字——竹泉，这眼古老的泉眼，没有喷泉华丽的外表，经年涔涔流出，养育了一方乡亲。来旅游的人们都拿出自己的杯子，用竹舀成一杯泉水，来品尝水的甘甜。我们还在泉边参观了一所老宅——驸马府，那是一所典型北方四合院，这让我想起了地理中所学：北方冬季寒冷，传统民居注重保暖。
看了看时间，我们还要去红石寨，才随爸爸恋恋不舍的离开竹泉村。
（指导教师 李云）
中学生活三部曲
七年级二班 申润东
来到辛集中学半个学期了，我感觉我长大了不少。
第一个星期·严格军训
来到学校的第一个星期，我们七年级新生，在班主任和体育教师的指导下，进行了紧张的为期一周的军训。天天军训，让我们这帮娇生惯养的‘小毛孩’叫苦连天。
“立正！”教官大声喊道，“稍息！”“向右看 ——齐！”“向前——看！”从这洪亮声音中就听出教官的严厉。
“一二一，一二一，一——二——三——四，一二三——四。”每当听到这声音时就知道要跑步了。“立——正，稍息，向右看——齐。”随着老师的口令，我们认认真真地训练着，丝毫不敢怠慢。
星期一过去了，星期二过去了，星期三过去了······终于到了星期五，中午，我们高高兴兴吃了饭，下午，学校给我们开了个“军训汇报会”，我们二班得了集体奖一等奖，回到教室，对着奖状，我们欢呼雀跃，一星期挂在大家脸上的疲劳，顷刻间烟消云散。
第三个月·期中考试
所有的科目都学到一半了。老师领着我们紧锣密鼓进入紧张的期中复习。期中考试结束后，我觉得不是太难，和平时单元小测没有多大区别，只是考试时间比平时长了些，成绩准孬不了。接下来我热切盼望着着各科成绩的公布，致使课堂上常常走神。成绩公布那天，我傻了眼，成绩非常得不理想，历史、思品不及格，更让我始料未及的是，语文才刚刚及格。历史、思品不及格，有情可原，因为我没有好好背题，可语文，我平时每次单元小测都是特优，这次，竟然……
当然，其他科目成绩总体不错。不过，我不应该偏科，更不应该骄傲，以后，我要刻苦学习，把各科成绩都提上去，不辜负老师的期望。
现在·我长大了
现在，我长大了。
刚踏入初中时，自己仗着小学成绩很好，觉得不用刻苦学习，就能拿个前几名，不料，期中考试成绩一公布，我的文化成绩非常不理想，有的科目，考得一塌糊涂。这如当头一棒，使我从梦中惊醒。于是，以后，我认真听课，细心做作业，不会的问题，努力思考，并积极向老师请教，因此，我的学习成绩逐渐提高，很快又成了班里的佼佼者。
初中阶段还很长，需要我们更加努力，把后边的事情做得更完美、更出色。
积累阁
名言集录（二、理想篇）
11、没有理想，等于没有希望。（艾青）
12、要向大目标走去，就得从小目标开始。（列宁）
13、没有理想等于死亡。（艾青）
14、生活中没有理想的人，是可怜的人。（屠格涅夫）
15、生活的理想，也就是为了理想的生活。（张闻天）
16、伟大的目标造就伟大的人物。（埃蒙斯）
17、有理想的人，生活总是火热的。（斯大林）
18、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。（伏尼契）
19、人类的心灵需要理想，甚于需要物质。（雨果）
20、没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。（巴尔扎克）
教师文萃
再见了，老师！再见了，母校！
辛集中学 程纪农
依旧是挺拔的白杨，绿意浓浓，依旧是宽阔的操场，绿草茵茵。三年前的秋天，当我们扫着那成堆的落叶时，曾有一种“秋去严冬长，何日春再来”的感慨。可今天，仿佛只是无意间，白杨又绿，芳草又生，却是我们向敬爱的教师，可爱的母校，挥手道再见的时候了。
挥一挥手，却难说再见。只是因为离别才将积蓄的真情引发。我们怎能忘记，每天凌晨5点，当人们还在甜美的梦乡中熟睡的时候，老师，您却抛下嗷嗷待哺的幼儿，踏冰雪，冒严寒，走向课堂;中午，您为了及时了解学情，又常常端着饭碗来到教室与我们共进晚餐;寒冷的夜晚，您不顾一天的劳累，下了夜自习，总忘不了到宿舍给闹肚子疼的同学送来热水袋，嘘寒问暖，并轻轻地替我们掖着被角。每当这时，就有一种滚热的东西在我们心里流动。
在学习上，您更是不厌其烦地耐心指导，恨不得把全部知识都一下子教给我们。我们每一点进步，无不浸透了您的心血和汗水。三年了，老师您也曾生气，发脾气，有时也训斥我们几句，可情到深处无怨恨，喜笑怒骂都是爱。我们既然理解了老师爱的真谛，便不在乎爱的形式。三年来，我们总是声声喊着：“老师、老师”，可在我们全班56个同学的心中，都有一个想喊而没有喊出的称呼——妈妈！
亲爱的老师，您爱我们胜过了爱您的孩子。平时，谁的饭不够了，您悄悄把饭钱塞给;谁与谁闹矛盾了，您给巧妙化解；谁的功课拉下了，您牺牲休息时间给补上。我们永远也忘不了去年冬天的那个黑色的下午，您为了给几个后进生辅导功课，忘了按时去接上幼儿园的儿子，可谁能想到就在那天下午，您那活泼可爱的儿子在独自过马路时，竟惨死在一场可怕的车祸中！老师啊！听着您那一声声撕心裂肺般的痛哭，全校师生的心都碎了。从此，您变得沉默了，只是拼命的工作，我们知道，您是在用繁重的工作来暂时忘掉失子的痛苦啊！老师啊，您为了我们的学习失去了活泼可爱的儿子，今后，我们全班56个同学都是您的儿女！
敬爱的老师，几年来，您用柔弱的臂膀，扛着同学们的喜怒哀乐，背负着社会、家长沉甸甸的期望，您用自己真诚的心灵，带领我们攀登科学知识的高峰，您用汗水和泪水浇灌着祖国新一代的心灵之花，无怨无悔。现在，我们毕业要走了，就要离开您这棵大树去独立成长，但是，行囊中珍藏的一片绿叶时时提醒我们，慈母情深，永志不忘！再见了，敬爱的老师，今后，无论我们走到哪里，您的名字将永远珍藏在我们每一个学生的心中。再见了，母校，我们衷心祝愿您培养出更多更好的优秀人才。
（刊发于2001年第十一期《我们爱科学》）
钓 趣
辛集中学 夏立成
垂钓这活计，在老一辈人眼里，是不务正业，好好的一个人，不去思量着如何做事，整天价坐在河边钓鱼，这像什么话呢？其实，大部分人也会觉得钓鱼是很辛苦的，甚至是有点傻乎乎的。钓鱼，起早贪黑、风吹日晒雨淋不说，单单是坐在那里不停地抛竿、提竿，这样持续几个小时，也够叫人心疼的——这不是自讨苦吃吗？
否！子非钓者，实不知钓之趣也。
工作之余，闲暇之际，弃喧闹纷扰于不顾，投身青山绿水之中，既寻得了那份幽静，又放松了心情，这已经是心旷神怡了，何况还有一个“趣”字呢！这就更足以让人回味无穷了。
地球人都知道：数学的魅力无穷，其一就在于用方程解决问题时，先设未知数置其中，然后推理出方程、演算，直到最后，这个未知数才露出“庐山真面目”。否则，这可爱的未知数就一直蒙着一层神秘的面纱，撩人不能自已呀。钓鱼，也是如此。钓之趣在很大程度上源于水面下的钓钩上到底是会不会挂、挂几条、什么品种、重量几何的鱼儿，这些未知数，除非你将它们拉出水面，方得以揭晓答案。您说，此乐何极？
钓之趣，还源于动物们的一个“斗”性使然。伟人说：与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。这句话或许是钓趣最好的注脚。小小草民，与天地，斗不起——也没资格，与人斗，却是危险大大地：至少得有个牢狱之灾什么的吧！而斗牌、斗棋，那毕竟不是活物，久而生厌，与鱼斗，则其趣无穷，不如斗鱼去！
钓鱼，就是一场实实在在的小规模战争，而钓者，就是这场战争的发起者、指挥者、参与者。看看天气刚好，便小心周旋，获得了“两委”的批准，约了同伴，背了装备、粮草，心情澎湃地奔赴钓场，几番勘察，几经询问先到场的钓鱼人，就可以确定钓点了。接下来就是一系列常规动作：放钓椅、装炮台、拉竿调漂（调铅这道程序，基本上是提前做足功课的了，曾见钓友帅亮用天平称铅来着，此人细致啊，写到这里，不禁捂嘴一笑）、打窝、和饵、抽竿诱鱼、挂饵抛竿，等忙活完这一通，可以松一口气了。这时，会吸烟的定会来一根香烟，不会吸烟的就吸几口略带腥味的新鲜空气，远远近近地看看周围的风景，美美地静待鱼儿咬钩了。
鱼，总是有的，无论是西边的汶河，还是东边的沂河，鲫、鲤、翘嘴、白条、沙里趴、麦穗、鰟皮、嘎牙、鲶鱼……种类齐全，大小不一。来的都是客，是客就要和钓者斗，这会子，可以说是钓者斗鱼，也可以说是鱼斗钓者。于是，你中有鱼，鱼中有你，混战一团了。
鱼吃饵，就会拉漂。鱼漂连着钓者的神经，漂动心动，漂动个不停，心动不止：顿漂、送漂、抖漂、黑漂、移漂……每一次漂动，都是一次心理斗争：提，还是不提？到底是提，还是不提？几经犹豫，一分果断，看好时机，提！好，沉甸甸的，伴着鱼儿挣扎的颤动感通过鱼竿传过来，那无可言喻的激动便油然升腾，实在一点的话，那就是心花怒放啊！小一点鱼儿也就罢了，直接飞鱼入户，干脆利落地解决战斗；稍大一点的鱼儿，水底下遛几个来回，水面上呛几口空气，然后拉着它哗啦哗啦地拍着水面，翻几个滚，拽过来，擒住，摘钩入户，此时的心情，是美美的成功与自豪感！然而，更多的时候是饵去钩空，于是，轻轻地，挂好饵与期望，再抛竿，继续重复着刚才的故事…饵去钩无的情况也经常有——对手太强悍啦，那就留一份遗憾存在记忆中吧，自然法则是公平的，你斗鱼，鱼亦斗你，谁输谁赢，似乎难料，双赢的概念在这里是没有的。
倘能夜钓，既免除了日晒之苦，又无小杂鱼的骚扰，还更有一番意趣。你想啊：当时晚霞甫褪，明月初悬，晴朗朗的夜空中，伴着几丝流云，鲜腥的河风似有若无，河水缓缓地流淌，远处黑魆魆的芦苇丛里，倦鸟已歇，河岸边微尘不兴，一切归于平静。约着同伴，沿着新修建的滨河湿地，选一块平滑的石台，架好鱼竿， 在静待鱼儿咬钩的间隙里，看看夜空中闪闪的星星与河里那五光十色的夜光漂相互辉映，听听河中央渔夫欸乃的浆声、远处鲤鱼跃出水面的泼剌声，鱼儿嘈嘈切切的唼喋声，不绝于耳，那简直就像置身仙境呀。
所以，钓鱼这活计，老实讲，乐趣大于苦趣，劝君一试。
“五步”策略保实效 “五趣”激活新课堂
沂南县辛集镇初级中学 顾秀庆
二十一世纪是人类的创新世纪，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。而新世纪的教育也应以培养具有实践能力和创新精神的人才为重点。生物学教学完全有条件激发学生学习的兴趣，教师如能采用“五步”策略保实效，“五趣”激活新课堂的模式教学，则定能收到事半功倍的效果。这样，不但保证了课堂的实效性，还能调动学生学习的主动性和积极性，从而为培养他们的创新精神和实践能力打下基础。
一、创设情景、导入新课，以新“激”趣
1、实物“激”趣
实物，是指客观存在的实实在在的事或物（学生身边熟知的生物，迷人的生物现象，诱人的科学前景等等）。
观察是搜集科学事实，获得感性经验的基本途径。中学生的思维处于具体形象思维向抽象思维过渡。因此，初中生物学教学过程必须以观察等直观形式为基础。
上课时，教师先把实物展示给学生，让学生对即将学习的内容有一个具体而生动的整体感知，从心里想学到更多的知识。这时，学生的兴趣就会一下子高涨起来。此时导入新课效果较佳。
例如，在学习“开花与结果”一节时，教师可用多媒体播放桃花盛开、硕果累累的短片让学生观赏。学生定会那被蝶飞蜂舞、五光十色的美景所吸引，定会被那优美的旋律所打动。这时他们的注意力会高度集中，心情激动而舒畅，此时导入新课，怎能激不起学生浓厚的学习兴趣呢？
2、设疑“激”趣
设疑，是指教师根据所学的内容，在学生已有的知识、经验的基础上，精心设计具有启发性、科学性、可探性的问题。
思维心理学研究表明：“思维总是由问题引起的，是同问题形影相随的。”疑问易引起学生的好奇心，从而促使学生积极思维。初中生物学所涉及的内容大多是学生较熟悉的，所以，教师更应该精心设计“引趣”的问题，做到“于无疑处有疑”，从而激起他们渴求知识的热情。教师应精心设计问题，问题不能设置的过于简单，学生不假思索就能回答。设置的问题应该具有可思维性，问题之间应该有一定的内在联系。
例如，学习“生态系统”时，可以让学生观看夏季某一草原的短片，观看前，提出以下问题让学生尝试回答：1、你看到了什么？2、你听到了什么？3、该草原上所有的草可以看作是一个生态系统吗？4、该草原可以看作是一个生态系统吗？学生在回答以上问题时，教师不妨适时引导、启发，使学生的思维向纵深发展，使学生的兴趣越激越浓。如，第3、4个问题各加上一个：为什么？这样，教师通过设疑、引导、启发，学生在参入活动的过程中会积极思考，联想知识要点，在这样的实践活动中，其学习的浓厚兴趣和积极性自然而然地被调动起来了，同时也激发了学生的创新意识。
个别学生也许会举手回答，但绝大多数学生会睁大了好奇的眼睛等待教师的讲解，先知为快。此时，教师恰到火候地引入生态系统 ，岂不妙哉！这样的导课就自然而然地吸引学生为解决心中的谜团而上好该课。
当然，除了以上两种方法外，还可以采用讲短故事、猜谜语等多种方法导入新课，从而激起学生的兴趣。但是，教师应针对具体内容，灵活运用，因课而异，因时而异。
二、自主探究、合作交流，以引“保”趣
学习新知识是课堂教学的主要部分，它决定着整个课堂教学的效果。教师必须根据教材、学生实际等把教学内容组织的引人入胜，促使学生形成一种渴求学习的内部动力，引导学生凭借已有的经验接受新知识，获得新技能。同时做到突出重点，化解难点，充分发挥教师的引导作用，体现学生的主体地位，教师恰当“引导”，使学生保持浓厚的学习兴趣和处于积极的学习状态。
青少年具有形象思维占主导地位并逐渐向抽象思维过渡的思维模式，并且具有爱问、好动、好奇、求知欲强等特点。据此，教师应运用启发式教学，先让学生观察实物，进而导入新课，再把课前精心设计的一组（几组）思考题展示给学生，引导学生去分析、去讨论，然后让学生阅读教材中的有关内容，找出问题的答案。小组内交流，使每位同学都得到较高程度的发展和提高，其间，教师要时刻注意，决不能让个别学生将小组当做偷懒的“避风港”。这样，既符合人们认识事物的过程（先感性认识再理性认识）又有助于培养学生自主学习的习惯，提高观察能力和思维的深度。
例如，“血液循环模式图”的学习，该图无论是在本节、本章还是本册中都具有极其重要的分量，乃至全套初中生物学中都占有举足轻重的地位。因此，教师在此图的问题设置上不可不做点“小文章”。比如，1、若从手臂、臀部处静脉注射药物，则药物各最先到达心脏的什么部位？试用箭头和文字表示出药物经过的部位。2、当膈肌处于什么状态时，空气入肺？此时肋间肌处于什么状态？肺内气压怎样？3、当膈肌处于什么状态时，空气出肺？此时肋间肌处于什么状态？肺内气压怎样？4、经过肺处的气体交换后，血液成分发生的主要变化是怎样的？5、小肠适于吸收营养物质的主要特点有哪些？小肠适于消化食物的主要特点有哪些？等一系列的问题。这样，通过各方面、多层次、深入地、巧妙地设置一连串的问题，教师带领学生不仅学习了本节的内容，还回顾了前面相关的内容，其设计同样精彩！
三、展示成果、质疑深化，以评“强”趣
展示成果、质疑深化是课堂上学生学习新知识，掌握新技能的判断和评价；是对学生学习结果的检查和总结；是对学生在学习中所出现的问题的矫正和指导；是继续实践活动的桥梁和纽带。
在展示成果、质疑深化中，教师对学生的评价应以鼓励、肯定为主，对有创新思想和结果的应加以高度肯定和赞赏，以进一步强化他们的潜能发展。评价方式有：学生评价、教师评价和家长评价。
1、学生评价
在展示成果、质疑深化中，先让学生把自己的说法与他人的“样品”进行对照，从中找出差距，发现问题，纠正错误，提高学习质量。
2、教师评价
在展示成果、质疑深化中，学生回答错误的，他生补正；学生回答不全的，他生补充；学生回答正确的，教师暂且不要急于加以肯定，应示意学生还有没有其它的成果并让其勇敢展示；学生回答有创新的，师生应加以赞赏。
3、家长评价
对于课堂上无法评价的，应让家长评价。教师可以以卡片的形式让学生带回家，家长评价好之后，再让学生把它带回学校供教师参阅，便于教师进一步指导学生的实践。
四、梳理知识、归纳整合，设尾“延”趣
课内学习是手段，课外应用是目的。学生在课堂上学到了丰富的理论知识，掌握了较熟练的基本技能，最主要的还是用于日常生活实践当中。在梳理知识、归纳整合时学生不仅要将本节的知识、技能系统概括，还要把课堂上激起来的学习兴趣延续到课外实践中，做到课内外结合。梳理知识、归纳整合可以采用以下两种方式：1、学生独立梳理知识、归纳整合。2、教师引导，学生梳理知识、归纳整合。
1、学生独立梳理知识、归纳整合。
对于内容较少且简单的一节课，教师不妨“偷懒”一下，让学生单独完成。学生各自梳理知识、归纳整合，自己说给自己听，然后小组内交流，说给组内人员听，小组选出代表到讲台上说给其他学生听。学生说的错误的，他生补正；学生说的不全的，他生补充；学生说的正确而有创新的，师生加以赞赏。
2、教师引导，学生梳理知识、归纳整合。
对于内容较多且复杂的一节课，教师不妨先“偷懒”一下，先让学生各自梳理知识、归纳整合，自己说给自己听，然后小组内交流，说给组内人员听，小组选出代表到讲台上说给其他学生听。学生说的错误的，他生补正；学生说的不全的，他生补充；学生说的正确而有创新的，师生加以赞赏；所有学生都没有谈到的、没有谈清的、没有谈透的，教师要恰当的“引”，“点”学生的遗漏点，“释”学生的不解处。
五、强化训练、巩固提升，以赛“增”趣
学生在短时间里学习了大量的生物学知识，这些知识主要是间接经验，以致印象不深、易于遗忘是正常的。学生要深入理解知识，进一步学习知识，自如的应用知识，则必须巩固课堂上学到的生物学知识。所以强化训练是促进感性知识向理性知识转化，理性知识向技能转化的重要一环，也是保证生物学课堂教学质量的重要一环。通过训练，可以使学生对生物学知识的收获更加丰厚，理解更加深刻，记忆更加牢固，再现更加精确。
在训练中，学生会主动运用学到的思维策略、技能、技巧而个性化地去训练，手脑协同发展，既巩固了新知识，又强化了实践技能，学生运用知识去分析和解决问题的能力也得到了进一步加强，同时也启发了他们的创新精神。在训练中，教师应充分运用好青少年争强好胜的优势特点，适当运用比赛活动是必要的。这样，既有助于挖掘他们潜在的能力，同时也有利于巩固和提升所学知识、机能，又有利于培养学生的学习兴趣。比赛的形式多种多样，但是应该遵循管理科学中的“木桶理论”，努力使“短木条”（包括“中段”和“尾巴”）们积极参入，使其长度增加；“长木条”（“尖子”）也增其所长，充分发挥其帮、带作用。
例如，小组赛时，教师必须更多关注“中段”和“尾巴”的参入，让“尖子”帮“中段”，“中段”带“尾巴”，当小组中所有成员都举起了手，才让其回答。回答时，尽可能给“中段”和“尾巴”们提供更多的回答机会。
总之，生物学教学中，教师要善于启发学生利用已有的知识、经验或通过观察所获得的感性认识进行分析、思考、研究问题或矛盾的所在，因势利导，让学生一步一步地去获取新知识，巩固新知识。这样，不仅能提高学生的兴趣，迅速抓住学生的求知欲，充分调动学生的学习积极性，促进学生积极地思维，主动地分析问题，寻找知识的规律和解决问题的方法，还能够保持学生的兴趣，求知欲和积极性于问题的思考、讨论及解决之中，同时还能启发学生思维的灵活性，培养学生思维的深刻性，激发他们的创新意识。我们的教学目的也就水到渠成地达到了。
（此文发表于《沂蒙教育》2009年第四期）
作家作品专栏
改 诗（小说）
沂南作协 高 军
接近阳都故城的时候，乾隆与迎面走来的一位六十多岁的老太太碰了个正对面。冷风中，老人右手提着几服用草纸包着的中药，左手不停地擦眼抹泪。乾隆停下脚步，和她热情地招呼上了。
这时刚进入乾隆十六年（1715年）二月，他南巡江浙途经沂州驻跸兰山县黄梅岩，这里往东北不远处就是诸葛亮的家乡琅邪阳都旧址，知道皇帝多次称赞过诸葛亮的山东抚臣，就奏请皇帝为明朝嘉靖年间沂州城修建的供奉着诸葛亮等五人先叫“忠孝祠”继而改名为“景贤祠”的祠堂题词，于是乾隆高兴地题了祠匾“千秋五贤”，并赐七言诗一首：“孝能竭力王祥览，忠以捐躯颜杲真。所遇由来殊出处，端推诸葛是全人。”随后，“景贤祠”就又更名为“五贤祠”了。
乾隆喜欢微服私访，山东抚臣的奏请行为又激起了他到历史上的阳都城去看一看的欲望，于是打扮化妆一番就前往了。
经过简单交谈，乾隆得知老太太是在为自己的儿子患病而难过。她的儿子左侧小腿上长出了一个奇怪的毒疮，形状酷肖人脸，有鼻子、有眼睛、有嘴，奇痛无比，儿子在家不停地呻吟着。老太太用哭腔陈述着：“呜呜，大夫说，‘人得人面人死，马长马面马亡’，这个病不好治啊，你说说这可怎么办啊？”乾隆皇帝在古书上曾读到过关于“人面疮 ”的记载，但在现实中还是头一回碰到，所以很感兴趣地跟着老太太去了家中。
石头墙小院里，黄草苫顶的低矮房屋在春寒中瑟缩着，屋内一个三十多岁的汉子正疼得满头大汗，在床上翻滚着。乾隆走上前去，老太太喝住儿子：“先忍忍，让这位官人看看你的毛病！”她顾不上招呼乾隆，就用砂壶开始熬药去了。乾隆慢慢帮着男人卷起裤脚，果然在腿上看到了栩栩如生的一张人脸形状，传说中的人面疮就在眼前，乾隆既惊奇又有些害怕，他赶紧安慰道：“你娘亲已经抓药来了，只要好好服药，应该慢慢就会好起来的。”点燃的柴草在屋角泛起阵阵浓烟，老太太被熏得不停地擦着眼角。乾隆虽说也是能体察民苦的，但对于浓烟进入眼内的感觉还是第一次体会到。他来到灶前伸头想去看砂锅中到底都是哪几味药，想不到恰巧又一股浓烟翻上来钻入了他的眼内，他的两眼一阵发辣泪水哗哗流出来，尽管赶紧抽头还是有不少泪水掉入了锅里。看到他被烟火熏得眼泪直流，老太太赶紧拿起一个小板凳放到了门外：“屋里太烟了，到门外晒日头吧。”
老太太熬出药来，让儿子口吹着慢慢服用，然后来到院子里和乾隆又说上了话，乾隆问她：“大夫怎么说？”老太太又擦起眼睛来：“说是他开的药方中需要一种罕见的药引子才能管用，不的话很难说这药有没有用，他也不能保证治好这病。”
“药引子难找也得找，抓紧啊。”乾隆热心地说。
老太太难为情地轻声说：“他说得用龙目为引子，龙在哪里俺都不知道，更不用说龙目在哪里了。”
乾隆也心下一惊，所谓的龙哪里有人见过啊，龙应该是根本就不存在的，这纯粹是糊弄人啊。乾隆皱着眉头想了一下，才笑着和老太太小声说道：“他这是怕自己治不好你儿子的病落埋怨所以留有余地的说法，我刚才看了一下你熬的药，都是李时珍《本草纲目》上药方子里的，是没有一点差错的，治好应该没有问题的，你老就放心吧。”
老太太听到这里，神色有些放松：“官人，托你的福，借你的吉言，但愿俺儿能早日好起来，俺这里对你感谢了啊。”
乾隆还需要赶路，也想尽快赶到诸葛亮长到十四岁才离开的阳都那个地方，所以留下了点银钱就往阳都故城而去了。
老太太和他的儿子并不知道来人是乾隆，更不知道整个事情的来龙去脉，但山东的各级官员此后都是密切关注着患者情况的。
在乾隆回到京城不久，山东抚臣在进京陛见的时候，隆重汇报说患了人面疮的那个男子托皇帝的福已经痊愈能像正常人下地干活了，乾隆也马上想起了自己的那次微服到阳都的往事，笑着问道：“不是说需要龙目做引子才能有效吗，怎么就这么容易的好了？”抚臣马上满面堆笑地说：“啊哟哟，当地百姓后来知道了是吾皇万岁微服私访，都说您落到那熬药的砂锅中的眼泪就是药引子啊，所以才治好了那小民的人面疮，都赞不绝口地对万岁感恩戴德呢。”乾隆直了直身子，随即问起其他事情来。
下朝后，乾隆又翻出了自己的那首诗，仔细斟酌起来。最终，这首诗加上了序言定稿为《五贤祠并序》：“沂州古琅琊郡，汉诸葛亮故里，晋王祥王览、唐颜杲卿颜真卿皆产其地，旧有景贤祠合祀之，嘉其纯忠至孝，节烈彪炳，足表范人伦，纪之以诗：王祥王览能全孝，真卿杲卿均致身。所遇由来殊出处，要推诸葛是全人。”
慢慢吟咏着这首诗，乾隆的眼前又浮现出阳都故城附近的那个农家小院和小院中的母子二人……
（发表于《小说月刊》2015年第1期）
看过晚霞的孩子（小小说）
沂南作协 高薇
午后的阳光从窗口斜斜地射进来，教室里闪烁着一层流动的金光。
那是一节作文课，我让孩子们描述出晚霞的样子，我还说，如果谁说得好，可以提一个要求，老师会尽量满足他们。
白亮亮的阳光映照在孩子们的脸上，我向他们投去期待的目光。
一个孩子站了起来：“老师，我上学后再没有看过晚霞，但我能说出晚霞的样子。”
又一个孩子说：“老师，我也是这样，但我能说出好多形容晚霞的词语。”他一边说一边翻开一本厚厚的书。
听了这话，我感到血一下涌到头顶上：“什么，几年没看过晚霞？还有谁是这样的？”
呼拉拉，一大片小手举了起来，我当场差点没晕过去，一阵悲哀袭上心头：“那么，傍晚时你们都在做什么？”
“老师，我做作业。”
“老师，我做完作业还要弹琴。”
“老师，我看电视。”
“老师，我练书法，学画画。”
“老师，我除了教室、超市、家里，就在爸妈的汽车里，现在想想天空是什么样子真还说不清楚，你说我怎么看晚霞呢。”
我一时无语，一颗心渐渐地沉了下去。
“孩子们，你们没有看过晚霞，总该看过星星和月亮吧？”我接着问。
“我看过，我看过。”一只只小手争先恐后地举过头顶。
“那么，说说星星和月亮的样子吧。”
“老师，我是在家里阳台上看星星月亮的，我觉得月夜和星光那么美，朦朦胧胧的，像一首诗，像一幅画。
“哦，孩子们，谁在大自然中看过晚霞，看过星星和月亮，说来听听好吗，比如在山野间，在大海边，在草地上……”
我期待的目光又一次掠过面前的一张张小脸，大部分孩子都默默的，脸上现出些许的茫然。只有极个别的孩子慢慢举起了手。
我轻叹一口气，心中忽然生出无限怜悯。如今，这些城里的孩子，生活那么优裕，一看过晚霞的孩子
个个无疑都是家中的小皇帝，可是，他们只能用书本里现成的句子来描绘晚霞的绚丽，眼里看到的只是隔着玻璃窗的月亮和星光。
我本来想，给他们讲讲自己小时候在草地上看晚霞，在湖水中捞月亮，我也想把“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的句子写在黑板上，引导他们好好体会其中的韵味，可是现在却只能中止，不能进行下去了。
“老师，我，我看见过晚霞……”一个低低的声音从教室后面传来。
“你，看过晚霞？”我有点吃惊。
他，平时学习成绩差，有时甚至完不成作业……
“嘻嘻……哈哈……”
“他见过晚霞？真好玩……”
好多同学笑出了声，教室里一片叽叽喳喳。
他固执地站在那里，一动也不动，眼睛直盯着我，没有想坐下的意思。
其他孩子的嘲笑声让我感到丝丝愧疚。
这是个没有妈妈的孩子，父亲下岗后一直靠卖青菜维持生活。
教桌上的那束野菊花，孩子们说，是他放的……
四年多了，我很少注意他，他总是默默地坐在角落里，从不主动回答问题。
“你看过晚霞，那就说给大家听听吧!”这次，我尽量用温和的目光迎着他。
“晚霞很好看，像我的笑容，像妈妈的脸!”说这话时，他满脸郑重其事的样子。
“哈哈哈哈……”又一阵哄笑在教室里响起。
“哦，老师想知道，你是在什么地方看晚霞的？”我责备的眼光向哄笑的学生扫去，然后我走到他身旁，第一次将手放在他的肩膀上。
“老师，每天放学后，我和爸爸去郊区运青菜，准备第二天早上卖，只要是晴天，我们准能看见晚霞，我和爸爸沐浴在霞光里，心情好极了。爸爸总是指着天上说，晚霞真好看，就像我的笑容，就像妈妈的脸，真的!”他越说越快，显得很激动，这时，我看见一层薄薄的湿气从他眼睛深处渐渐地渗出。
我的心一阵颤抖，紧缩。我动情地望着大家：“同学们，这是我听到的对晚霞最美好的赞颂，晚霞是一个母亲脸上的温情，晚霞是一个孩子灿烂的笑容，说得真好，让我们为他鼓掌吧!”
哄笑声没有了，继而响起一片掌声。
掌声渐渐平息下去，可他仍然站着，目光里充满了期待。我走过去附在他耳边说：“是不是还有话要说？”
“老师，你能摸摸我的脸吗？”他的声音很低，样子怯怯的。
“孩子……”我一把将他揽在怀里，用手轻轻抚摸着他的小脸。
那一刻，我突然发现，他红朴朴的小脸漂亮而光滑，那笑容，真的很像，天边一抹美丽的晚霞。
放飞想象
温馨雪屋（童话）
七年级二班 高春红
昨天刚下了一场雪，雪特别大，到处白茫茫一片。
森林深处的小白兔一家，因为没有合适的住处，而愁眉不展。下雪前，每当小兔妈妈一提起盖房这件事，小兔爸爸就以没有材料为由，迟迟不肯动手盖房子。这大雪一下，小白兔一家无处藏身，蜷缩在一颗大树下，冻得瑟瑟发抖。兔妈妈直埋怨兔爸爸不早做打算，让一家老小挨冻受罪。
白兔爸爸瞅着这“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的林海雪原，眉头一皱，突然想到了一个异想天开的好办法，那就是用雪当建筑材料，来筑家盖房子。小白兔爸爸想出这个主意，就一直在那里沾沾自喜，还不住地向家人炫耀自己的聪明才智。可是，小白兔妈妈和小白兔，还是觉得不可靠，尤其是白兔妈妈。不过，因为这个家是由白兔爸爸做主，到底怎么办，还是兔爸爸拍板决定。最后，兔爸爸决定，用雪造房筑家，度过严寒的冬天。
用了一天的功夫，在兔妈妈和小白兔的帮助下，小兔爸爸终于把房子用雪造好了，并且一大一小，两间房子。兔爸爸说，他和兔妈妈住大房间，小白兔住小房间。小白兔非常高兴，钻进小雪屋，把里边打扫得干干净净，然后，又找来一些干草铺在地上，在草上边美美地睡了一觉，并且做了一个美梦：爸爸到外边给他弄来很多好吃的东西，他津津有味地吃了起来……
天气越来越冷，小白兔一家躲在雪屋里，吃着早已经备好的食粮，度过了一个漫长的寒天。
春天来了，天气开始变暖。一天，兔爸爸疑惑不解地对兔妈妈和小白兔说：“这几天，我怎么感觉我们的家越来越小了呢?”
“是呀，我也觉得不对头，房子为什么总是莫名其妙地响？”兔妈妈也感到有些蹊跷。
“对呀，屋里屋外原来都是干的，这回怎么湿湿的，好像地下往外冒水。”小白兔用手挠着小脑瓜，眼珠滴流骨碌乱转。
又过了四天，小白兔一家子正在屋里吃饭，小白兔突然大喊“地震了，地震了，快跑哇”小白兔夫妇听了，连忙抱着小白兔跑出来，在它们出来的一瞬间，雪屋倒了。
小白兔妈妈后悔极了，埋怨兔爸爸说，要是知道雪会化，就不要用雪来筑家了。兔爸爸白了兔妈妈一眼，“知足吧，一个冬天，还不多亏它吗？”
（指导教师 张光旭）
娱乐星空
幽默庄园（笑话集锦一）
1、一名男子被判刑12年，在狱中颇为无聊。 一天，他发现有一只蚂蚁竟然听得懂他的话，于是便开始训练它。 几年后,蚂蚁会倒立、翻筋斗，令他颇为得意。
终于出狱了，第一件事便是跑去酒吧，准备炫耀他那只神奇的蚂蚁。他先向酒保点了一杯啤酒，然后把蚂蚁从口袋里掏出来放在桌上，向酒保说：" 看看这只蚂蚁……"
酒保过来，马上一把将蚂蚁拍死， 然后很抱歉地对他说："对不起，先生，我马上换一杯新的给你！"
2、有天我一同学去银行取钱，想到里面还有几十块钱干脆一起取出来算了，于是就对着银行坐台的很大声很牛气地说："把里面的钱全部取出来！"
银行人员一刷卡，随即抬起头来很认真地对着扩音器对我同学说："里面只有一块，要全取出来么？"
当时背后有很多人在排队……
3、记者在火车站问人:"你幸福吗?",见人就问,有人说幸福有人说不,后来问到一个农民..... 记者:"你幸福吗?" 农民看了记者几眼,无辜的说道 "俺姓王" 。
4、小时候刚学骑自行车，还不太会就跑到大街上，看到前面一个老大爷在走，自己感觉要撞上，就大叫，不要动，不要动。那个老大爷一下站在那里没有动，结果我拐来拐去，还是撞上了。老大爷站起来说，你瞄准呢。
5、两个来自新泽西的猎人在森林中打猎。一个人突然倒在了地上，翻起白眼儿，停止了呼吸。同伴看到这种情况，拿起手机，给急救中心打电话。他惊慌地对值班员叫道：“我的朋友死了！我怎么办？”值班员温和地说：“不要紧张，别着急，我来帮助您。可是您得让我们相信，他确确实实死了。”
一片寂静……接着传来一声枪响。猎人又拿起电话，说：“好了，接下来怎么办？”
猜谜语（二）
11、 春节三日重相逢(字谜)
12、 春节一日(字谜)
13、 春节一日有人来(字谜)
14、 过春节(字谜)
15、立春春节同一日(字谜)
16、迎春节(字谜)
17、小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。(打一植物)
18、有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。(打一植物)
19、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(打一植物)
20、水上生个铃，摇摇没有声，仔细看一看， 满脸大眼睛。(打一植物) （答案见下期）
赵王学驾车（寓言故事《狼来了》第二则）
赵襄王跟手下的王子期学驾车，出去逍遥逍遥。这天，赵王驾车正玩得高兴的时候，提出要与王子期比赛一下，看看自己的驾车本领怎么样了。当然，王子期是非常同意的。
比赛开始了，赵王刚把车赶到平原上，没有让马儿跑几步，就加快鞭子和王子期追逐起来。但他远远落在王子期后面，怎么也赶不上，这可把襄王气坏了，他把子期叫到跟前，气呼呼地说：“看来，你并没有把驾好马车的技术教给我！”
子期解释说：“驾车的方法，我全部都教给大王了，只是您使得过分了。我们驾车的有个规矩，首先要照顾到马的具体情况，要和它合作好。车子套上马身时，宽紧要合适，让马感觉到舒服，马儿跑得快，跑得远。驾车的人要沉得住气，才能驾好车子。现在大王的车子落后了，心里就着急，使劲鞭打马；跑到我前面，又担心我要超过你，还不顾马的死活，想再赶到前面去。心情这样紧张，怎能驾得好马车呢？两人比赛，总有个先后，大王一心只想争先，不顾马，所以就赶不上了。”
赵王听了王子期的一番话，连连点头，表示口服心服。
（选张光旭编著的寓言故事《狼来了》明天出版社2000年7月）
浪遏飞舟｛长篇小说｝
张光旭
前情回顾：上一回写到：月子里的母亲，为了找点东西给孩子吃。半夜时分，顶风冒雪，出门找东西。不料，母亲刚出门，一只黑狗窜进来，盯着小孩的头，张开了血盆大口。下面请看——
第二章：孩子丢了
正在这危机时刻，母亲一步跨进屋。惊叫了一声，把狗吓得跳下炕，夺门而逃。
母亲急忙跑到孩子跟前，孩子躺在那里，挥舞着小手，蹬着小腿，又“哇哇”地哭了起来。母亲这才放心。母亲忙把那几块冰冷的湿地瓜干，藏到席底下，顺手又掏出一片，急急忙忙用嘴嚼了几下，就把它送到孩子嘴里。哭声刹时停止，小嘴在不停的吞咽着“美味佳肴”。
原来，母亲出去悄悄摸到院子磨台边，迅速的把伯母泡在盆子里，已结冰的生地瓜干，捞了几片，拿回来喂孩子。那是伯母把瓜干磨细，来烙煎饼的。
孩子出生40天后，饥饿和伯母的指桑骂槐，母亲感到实在不能再待下去了，决定回娘家，并商定由大伯父护送。走的那天，伯父挑着担子，一头是孩子，一头是尿布等杂物。母亲跟在后边步行。奶奶送出村，还要送。母亲说：“您回去吧，这些日子，孩他爸不在家，多亏您！日后俺再来看您！”
奶奶一手抚摩着孩子的头，一手拽着母亲的手，哽咽的说：“晨阳他娘，可苦了你娘俩！”说着说着，眼泪哗哗流下来。她忙擦一把眼泪，把一包东西从怀里掏出，塞给母亲，转身匆匆往回走。
远处大伯母抱着女儿——丫丫，大儿子——大强站在旁边。大强哭着追出大半截，伯母硬把他拖回去。
走出好远，母亲回头一看，远处有一个黑影，那是奶奶。
每走十几里路，伯父和母亲就停下歇歇，伯父在一边吸烟，母亲给孩子喂点吃的或喝点水。
上午时分，走了五十余里（距外祖母家约一半的路程）。母亲因产期太短，身体虚弱，四十多天来又没有吃一顿饱饭，还给孩子吃奶，累得一步也不想走了，索性坐在路边不走了。伯父走出好远，见母亲没跟上来，又只好折回来。
母亲坐在那里自言自语：自己姊妹兄弟七个，数自己最小，自小娇惯，从没干过重活，没走过这么多路，更没受过这样的罪。四十天来，吃没吃的，管没管的，自己的丈夫也没来看看，又加上嫂嫂的刻薄，真是气死我了！幸亏有个好心的婆婆，侍前跑后，否则，真是无法------说着说着，竟伤心地哭了起来。
筐里的孩子，不知饿的、冻的，还是听着母亲的哭声吓的，也“哇哇”哭起来。蹲在一边的大伯，“吧嗒吧嗒”吸烟，一句话不吭。
大伯平时不言不语，老实厚道，对伯母的为人处世，甚感不满。特别四十天来，伯母对母亲、奶奶的行为态度，伯父看在眼里，气在心里，敢怒不敢言。过了一会儿，母亲不哭了，可孩子不知好歹地还哭。饿了吧，母亲忙从口袋里，掏出奶奶给的那包东西。敞开一看，原来是几个熟的地瓜面团。母亲拿了一个自己咬了一口嚼了起来，又拿了一个递给伯父。正巧，伯父把伯母给他的，仅有的一个煎饼送过来。双方都没有接，又把自个的收了起来。这时，孩子也不哭了，因为嘴里正含着母亲用手指抹进热热的饭食。
孩子吃饱后，他们继续赶路。
不知又走了多少时候，伯父在前边翻过一个山冈，走到一片树林边时，忽然，发现母亲没在后边。忙放下担子，又返回山冈那边。母亲正好赶上来了。不料，当他俩赶到担子边时，筐里的孩子却不见了……
辛集中学教师张光旭、程纪农节假日参加笔会活动纪实
一、2014年3月15日——3月16日：应邀参加沂南县旅游局和沂南县作家协会联合举办的“知名作家走进沂南旅游采风笔会”活动。
在第七届中国·临沂诸葛亮文化旅游节即将来临的时候，为提高沂南旅游的知名度和美誉度，由沂南县作家协会、《阳都文学》编辑部、沂南县旅游局联合主办，由竹泉村旅游度假区、智圣汤泉旅游度假村、沂蒙红色影视基地、红石寨旅游区、北寨汉墓博物馆、玉树祥石园、林海花田协办的“知名作家走进沂南旅游采风笔会”活动在“智圣故里、红嫂家乡、温泉之都、休闲胜地”山东省沂南县举行，来自省内的29位作家、编辑、记者、书画家参加活动。
本次活动得到了省内有关媒体和多位作家、记者和编辑家的大力支持，《日照日报》编委、新闻出版中心主任窦永堂、《日照日报》副刊部徐晓清主任、朱文秀编辑，大众日报《今参考》杂志烟台、青岛记者站主任李秀泉，省作协会员、烟台市作协副主席娄光，中国作家协会鲁迅文学院第二十一届学员、山东省作协会员、兖矿集团作家李舍，山东省作协会员、兖矿集团作家李丰征（七笔氏），中国美术家协会会员、山东省作家协会会员郭立东，
山东省作家协会会员王晓明，著名诗人、《鲁南商报》编辑张斌，省作协会员、作家、图书出版策划人刘克升，临沂市青年作家协会副秘书长、《临沂在线》新闻部主任聂松泽，沂水作家刘莹心（心仪），日照市小小说创作委员会副主任、山东省作协会员厉周吉，青藤文学网站长、总编许新栋，沂南本地作者高军、郭敏、胡金华、刘英、高薇、曹玉霞、岳黎明、徐从江、夏纪春、赵永康、张光旭、董爱英、董心章、刘长弓等参加了这一活动。
二、2014年5月24日，应邀参加由沂南县作家协会和界湖街道党工委、办事处联合举办的“作家进界湖”文学采风笔会活动。我们16名本县作协会员和界湖街道主要领导以及街道退休老干部，冒雨参观了南村社区..
参加采风笔会的全体人员满怀热情，冒雨参观了南村社区、新大洋纯电动车轿车、澳柯玛电动车、格伦特电动车、宏迪电动车、电动车产业园南区、沂南五小建设工程、汶河湿地公园、卧龙园小流域、恒信鞋业、春雨鞋业、德胜社区、界湖卫生院、玉树祥石园、历山樱桃园等。
参加本次采风笔会的县作协成员有高军、胡金华、尤克利、刘英、高薇、岳黎明、武庆丽、赵永康、王伟、李顺娥、程继农、张光旭、董爱英、朱万利、夏继春、袁慧卿等。
三、 2014年11月23日，应邀参加沂南县作家协会举办的《阳都文学》2014年第2期出版暨“作家走进信和”座谈会（在山东信和公司举办）。
11月23日，一场绵绵丝雨飘落下来，沂南县作家协会举办的《阳都文学》2014年第2期出版暨“作家走进信和”座谈会在山东信和公司举办，高军、郭敏、胡金华、刘英、赵永康、袁慧卿、董爱英、林永梅、从蓝天、种善东、刘兰前、武庆丽、张光旭、王飞燕等参加了这次活动。
四、 2015年2月20日，应邀参加与著名中国现当代文学研究专家张光芒先生进行小型座谈活动，张光芒就文学创作、文学评论等谈了自己一些深刻看法，并赠送自己的学术著作《在感性与理性之间》（人民文学出版社2015年1月版）、《混沌的现代性》（人民文学出版社2007年12月版），参加者有张继利、高军、高薇、程纪农、张光旭等。
五、2015年4月23日，应邀参加了县检察院和县作协联合举办的“红色预防文化与人民监督工作创新推介会”。党组成员、副检察长主持会议并讲了话，检察院其他领导和作协主席、副主席分别做了重要报告。
4月23日，沂南县作家协会组织参加了面向作家举办的沂南县人民检察院的红色预防文化与人民监督创新工作推介会，作家们进行采访采风，创作以“红色预防文化与人民监督”为内容的文学作品，出版《阳都文学》“2015沂南检察红色预防文化专刊”，高军、胡金华、郭敏、刘英、岳黎明、曹玉霞、徐从江、种善东、王伟、武庆丽、张光旭、程纪农、顾平、董爱英、李顺娥、刘兰前、从蓝天等20余人参加了这一活动。
六、2015年7月11日，应邀参加由沂南县作家协会和沂南诗词学会联合举办的“作家进临沂市润松园”文学采风笔会活动。我们三十几名本县作协会员和诗词学会会员，参观了位于沂南县砖埠镇铁山子村的润松园。
7月11日，沂南县作家协会与沂南县诗词学会联合举办了“走进润松园采风笔会”，县政协、县文化局的有关领导和部分工作人员莅临采风现场，和文学作者共话繁荣文学创作的有关问题。高军、胡金华、郭敏、刘乃仁、岳黎明、曹玉霞、李欣、王伟、袁慧卿、顾平、王传富、梁丽、种善东、刘兰前、程纪农、张光旭、高自宝、李顺娥、王庆祥、乜洪梅、徐庆芳、高乔乔等30余人参加了这一活动。润松园主范遵厚介绍了盆景园的建设的有关情况，并现场陪同讲解了盆景制作、经营的有关知识等。
七、2015年12月8日，应邀参加了检察院和县作协举办的“红色预防文化”联谊会。
12月8日，沂南县作家协会与沂南县人民检察院联合主办的“红色预防文化”联谊会在县检察院会议室召开，会议由县检察院副检察长邵永坡主持。联谊会上，高军对沂南县人民检察院和沂南县作家协会联办的《阳都文学》——“红色预防文化”专刊的发行工作、刊物发行后的影响作了详细介绍，沂南县人民检察院副检察长刘新作了重要讲话，与会人民还观看了红色预防文化专题片。县作协领导高军、郭敏和检察院副检察长刘新为获奖作者颁发了获奖证书和奖金。来自检察院和县域内30多名获奖作者参加了会议，县作协参加本次联谊会的有：高军、郭敏、胡金华、高薇、岳黎明、王伟、董士君、张光旭、种善东、董爱英、刘兰前、从蓝天、李顺娥、王飞燕。
八、2016年2月21日，应邀参加由沂南县作家协会举办“走进天河医院采风笔会暨庆祝薄三欣老师《三世梦》出版座谈会。
参加会议的有：薄三欣、许文正、薄存朋、戚业伟、高军、郭敏、胡金华、尤克利、岳希利、孙启波、梅林、岳黎明、徐从江、张光旭、董爱英、刘长永、董士君、梁少华、梁丽、刘兰前、乜洪梅、李顺娥等。
团队活动
辛集中学开展“行为习惯养成教育月”活动
为进一步加强学生行为的养成教育，培养良好习惯，提升人文素养、促进特长发展，引导学生知荣辱，遵规守纪，克服不良习惯，提高文明素养，树立学生的良好形象，加强校园文明建设，辛集中学决定把2016年3月7日—4月8日定为学生“行为习惯养成教育月”。在“教育月”中开展系列教育活动，对学生进行习惯养成教育。
首先召开全校师生动员大会。公布 “行为习惯养成教育月”活动实施方案。利用校园广播宣读学校“考核细则”。让学生明白学校的各项规章制度，明确应该怎样做才能养成良好的行为习惯。
其次以活动促习惯养成。一是开展“弘扬雷锋精神，争做五好学生” 和“五个无”活动，即学习好、纪律好、卫生好、爱护公物好、安全意识好;身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。二是要求每个班级出版一期“养成良好的行为习惯”专题板报。三是要求每班召开一次“养成良好的行为习惯”主题班会。四是每周各班通过民主选举，推荐二名“班级文明标兵”，利用升旗仪式进行通报表扬。五是在七年级开展文明礼貌周活动，在八、九年级中开展节约粮食、从我做起活动。
（李恩富 供稿）
新闻专栏
临沂沂南县辛集中学开展“两会内容进课堂”活动
为了加强学生的主人翁责任感和爱国主义教育，让学生进一步关注国家大事，了解人民代表大会制度和政协的组成，了解人大代表和政协委员的职责，临沂市沂南县辛集中学开展了“国家大事我关注，两会内容进课堂”活动。
一是 “三听一看一读”，及时了解“两会”相关信息。 “三听”是该校利用校园广播站充分利用每天三个饭空时间播报“两会”新闻，“一看”是课外活动时间各班利用班级多媒体组织学生观看两会视频，“一读”是该 校图书室及时将学校订阅的报纸分发到各个班级，学生利用自习时间自由阅读两会新闻报道，通过“三听一看一读”让学生充分了解“两会”的内容，知道“两会” 中的国家大事，并通过“大手拉小手”活动将“两会”内容向父母及邻里进行宣传。
二是推行“一写一辩”，深入研读“两会”。该校《文苑》文学社开辟“我关注的两会”板块，积极收集师生作品并及时刊印，极大的提高 该校了师生学习两会的热情。该校思想品德课教师紧密结合“两会”进度，与学生一起探讨“两会”中的与学生息息相关的各种信息，加深学生对“两会”内容的理 解。
三是开展“一唱一会”，激发师生爱国情怀。该校利用“清晨放歌和班级宣誓活动”活动让各个班级学生唱响爱国主义歌曲，营造浓郁的爱 国主义氛围，增强全校师生的爱国情怀。利用班会时间举行“两会”主题班团会，加深学生对两会内容的理解，让同学们明白了自己作为一个中国人、一位中学生所 需要努力学习的东西还很多，认识到当代中学生要有敢于担当大任的勇气，激发了为“中国梦”而奋斗的信心。
（琅琊新闻网 发布时间：2016-03-08 通讯员 贺俊江）
学校大事记
2014、2015年被评为全县教育工作先进单位、红旗团委、德育红旗单位、临沂市教学先进单位、安全先进单位、职业教育先进单位；荣获教学质量金奖、
2014年荣获第九届全县中小学书信文化活动优秀组织奖、2015年第十届全县中小学书信文化活动优秀组织奖、2014年全县中小学生运动会第七名、2015年全县中小学生运动会第四名；被评为临沂市后勤管理先进单位、临沂市教材征订先进单位、临沂市优秀图书馆、沂南县优秀图书馆。2015年
4.1辛集中学积极开展“我们的节日•清明”主题活动
4.2辛集中学隆重举阳光校园体育节
4.3辛集中学四项举措做好清明假期安全工作
4.9辛集中学，校园绿化助力均衡发展
4.12辛集中学多项措施认真落实市县初中复习研讨会精神
4.13“剖析问题、落实措施、夯实过程、再创辉煌”家长会
4.15辛集中学召开家庭教育专家座谈会
4.17辛集中学校召开2015年中考誓师大会暨家长会
4.20辛集中学召开党风廉政建设动员大会
4.22县教体局领导检查指导辛集中学安全工作
4.23沂南县教体局听评“推门课”活动走进辛集中学
4.23辛集中学：对五毛食品说“No！”
4.26辛集中学重新布防监控设备 强化校园安全
4.27辛集中学积极训练参加市运会选手，全力备战市运会
4.28城乡环卫一体化 辛集中学志愿者在行动
4.29辛集中学校均衡发展进行时
5.4辛集中学用志愿服务庆祝“五、四”
5.10辛集中学积极征求群众意见，深入开展工作纪律自查活动
5.10辛集中学积极开展安全自查，主动消除校园安全隐患
5.11辛集中学中召开九年级教学研讨会暨中考一模考试成绩分析会议
5.12辛集中学举行纪念“5.12”安全演练活动暨安全教育周启动仪式
5.18辛集中学开展理想•信念主题教育活动
5.26辛集中学：餐厅文化绽放光彩
5.29一样的心情 同样的期待——辛集中学成功举行提升群众满意度家长会
6.2辛集中学多项措施做好环卫一化宣传工作和教育系统群众满意度测评工作
6.5辛集中学召开“语文主题学习暨青春期下的孩子教育”家长会
6.10辛集中学及时落实惠民政策 做好贫困寄宿生补助工作
6.12为梦想 扬帆起航--辛集中学成功召开中考学生动员会
6.18辛集中学：食堂从业人员培训常态化 实现食堂管理新发展
暑假：远程研修、家访。
9.8辛集中学开展“行为习惯养成教育月”活动
9.8县领导到辛集中学开展教师节走访座谈活动
10.12辛集中学扎实推进“语文主题学习”教学
10.21辛集中学安全疏散演练常态化
10.23辛集中学：校园文化助推语文主题学习
11.17辛集中学高标准严要求 做好均衡发展迎检工作
11.18多彩的社团活动 幸福的校园生活
11.23我动手 我快乐 我展示 我优秀
11.27落实惠民政策 做好群众满意的教育
12.1辛集中学：念牢师德师风“紧箍咒” 深入践行“三严三实”
12.8辛集中学“四个一”做好平安和谐校园创建工作
12.11辛集中学开展家长满意度电话自评活动
12.14自觉践行“三严三实” 扎实推进学校发展
12.14辛集中学：“文苑”文学社助推语文主题学习
12.15加强消防演练培训 筑牢校园安全防线
12.16“在实践中锻炼 在锻炼中成长 在成长中进步”学生会环节
12.18“真心沟通 真诚交流 互相理解 紧密合作”家长会
12.21“理念引领 教法指导 智慧课堂 幸福成长”教学视导
12.22“传递爱心正能量 心系贫困学子”爱心捐助
12.23辛集中学：书信文化活动助力社会主义核心价值观教育
12.25辛集中学开展“迎元旦、感恩身边的人”主题教育活动
12.25知恩于心 感恩于行 生动的感恩课 特别的家长会
12.28辛集中学多措并举做好元旦期间安全工作
12.29”校际交流展风采 高效课堂抓实效”大王庄听课
2016年
1.5辛集中学教学常规检查常态化
1.8辛集中学认真落实安全会议精神 积极消除安全隐患
（辛集中学团委 贺俊江供稿）
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