“文革”开始时，我十岁，刚上三年级。 一开学，老师就发给我们每人两个白皮上印着红字的小薄册子——《五．一六通知》和《关于无产阶级文化大革命的决定》（即十六条）。代语文课的班主任老师给我们讲，中央开了政治局扩大会议，党的八届十一中全会召开了，要进行文化大革命了。我们的课本都来到了，但是都在新华书店压着了，不能发下来学习了，有些课文是毒草，内容有反动的。
我们就天天被让读念自学着那两个小册子，记得我差不多都能背下来了，只是对那些话都不懂。 当时哪懂啊，什么政治局扩大会议，什么八届十一中全会，什么文化大革命，什么毒草课文，什么反动内容。还记得姐姐高年级里都写了“庆祝党的八届十一中全会胜利召开”的作文，清楚地记着，她们几个同学的作文簿上都写着：党的八届十一中全会胜利召开了，这是全党全国人民政治生活中的一件大喜事。看到这，我更不懂了，什么政治生活中的一件大喜事？
接下来老师又给我们讲道，无产阶级文化大革命，就是无产阶级大革文化命，破旧立新，具体上就是破四旧，立四新。于是，老师在黑板上就写了，四旧：旧思想，旧文化，旧风俗，旧习惯；四新：新思想，新文化，新风俗，新习惯。然后，老师又给我们讲了哪些东西是四旧；还讲了兴无灭资，并解释说，就是大兴无产阶级，大灭资产阶级；这还得又给我们讲，什么是无产阶级，什么是资产阶级。我们都呆着那脸儿，歪着那脑袋，瞪着那俩眼，似懂非懂地听着，那就是听老师讲革命？！
听了老师讲四旧，我放学到家就翻腾起俺家堂屋后墙西角那个五斗橱。一年级暑假时，我曾在那里头掏出一本破烂不堪的《牛郎织女》来啃读。听奶奶讲了里面的故事，奶奶帮我了解了书的大概内容。因此，我认为那“牛郎织女”的故事是鬼神、迷信的东西，是旧文化。我就决定把这书去交给老师。我还捞出那橱底下搁的爷爷过年上供用的小碟子，我知道了过年上供祭神更是封建迷信，是旧风俗。所以，我都把那些小碟子拿到院子的槐树底下的那个大方块石台上，在水盆里刷洗干净，准备交到学校去。奶奶叫我留下大一点的当菜盘儿，我说这些上供的东西都不能留。于是我在那本《牛郎织女》破烂书上摞了一摞小蝶儿，搬腾着带到了学校。班主任老师一一进行了登记，都在班上表扬，谁谁谁交了什么什么。我像完成了一个革命任务似的，心里轻松了许多，感觉自己在破旧立新中当了“闯将”。
后来那些东西也不知都弄哪去了。再后来过年时，慢慢地又有人家上起供来了。而俺家，爷爷却再也捞不着上供了，让我那回一下子给彻底地端了窝儿了。哈哈，“文革”后，弟弟就常拿那事笑话我。
