在云南省西双版纳州，活跃着一支特殊的队伍——“五老”宣讲团，他们长期深耕家庭教育一线，用心当好养育者的“引路人”，为边疆民族地区的孩子们撑起一片清朗成长天空。
直面问题，开出解决“药方”
“当前家庭教育存在观念偏差、方法不足、环境欠缺等短板弱项。”州关工委副主任陈爱林表示。多年的工作实践让她深知，推进家庭教育必须以问题为导向，为此，她与州“五老”宣讲团成员一起系统梳理家庭教育中的薄弱环节，深入研究针对性对策，最终形成“师资是关键、教材是核心、教学是基础”的共识。
多年来，他们始终坚持将师资、教材、教学作为工作着力点，聚焦夯实根基、精研细节、分类施策三个维度下足绣花功夫，坚持年均开展30余场次家庭教育讲座和咨询服务，切实回应家长急难愁盼，帮助青少年树立正确的人生方向。
创新模式，夯实师资根基
2018年，州关工委联合州教育体育局、州妇联及各级学校共同构建家长学校服务机制，明确由州关工委承担基层家长学校教师培训职责。自此，州关工委将家长学校骨干教师培训纳入重点工作，创新推行“理论指导+研讨总结”两阶段培训模式，两个阶段间隔两个月，使学员在完成理论学习与实践应用后再集中开展研讨，系统梳理实践经验。“这种培训方式既帮助我们通过集中学习筑牢理论根基，又借助研讨交流增强实操能力。”勐海县勐阿中心小学学员杨钱说道。
截至目前，州关工委已累计举办26期家长学校骨干教师培训班，全州共计1242名中小学、幼儿园教师及社区工作者参加培训，覆盖全州各级各类中小学及幼儿园，持续提升了家长学校骨干教师队伍的专业能力，不断夯实家庭教育师资基础。
对接需求，精研教材细节
在开展家长学校骨干教师培训中，宣讲团成员发现许多学校缺少针对性强的家庭教育教材，影响工作成效。为此，他们深入研讨，最终形成“应当根据不同年龄阶段青少年的身心发展实际，结合一线实践经验，编写参考教材”的共识。随后，他们结合各阶段青少年的身心特征与成长需求，共同明确课程目标，协同搭建内容框架，反复推敲打磨教材细节，编撰了《家校合力，助孩子健康成长（小学）》、《家校合力·助孩子健康成长（中学）》等参考教材。教材紧密贴合青少年各阶段身心发展规律，聚焦家长普遍关切的成长难题，具备较强的针对性与实用性。
为了推动教材真正落地“活起来”，他们将审定完成的教材按学段、类别赠予各个学校，并定期组织骨干教师开展集体备课与教学研讨，围绕家长关注的家庭教育热点议题设计互动式教学内容，邀请优秀家长分享真实育儿经验，既推动了教材的有效应用，也帮助家长解决了日常养育中的现实困惑。
用心指导，分层分类施策
“孩子玩手机时，你是怎样跟他沟通的？”、“当有人邀你去网吧，你会怎么拒绝？”等贴近日常生活的提问是宣讲团成员们常用的互动式授课方式。为切实提升教学效果，他们摒弃传统的“灌输式”教学，采取“参与式+讨论式”的授课模式，聚焦情感沟通技巧、共同制定并践行规则等高频家庭议题开展教学。尤其是，推行“小班+中班”、“养育者+青少年”双轨教学模式，分层分类调动养育者与青少年的参与热情和主观能动性。同时，编写了《“愈鉴”养育者成长课》、《“愈鉴”青少年成长课》等教材，分别立足养育者与青少年的视角，紧扣“共情”主题设计互动环节，让“爱”与“规则”的理念内化于心、外化于行。
“老师教的方法很实用，孩子现在愿意跟我讲心里话了。”曼夕村村民岩伍杆说道。8年来，“五老”宣讲团成员围绕依“法”养育、以“爱”之名、从“心”出发、“三会”一做、愈鉴成长等多个维度开展家庭教育指导，用心搭建亲子沟通的桥梁，让家庭教育成为青少年健康成长的温暖港湾。
撰稿者：西双版纳州委老干部局 盘亚玲