建点完善机构。每个乡镇建立一所老年学校，并在示范村、典型村(社区)建立村级老年学校。每所学校都设立校长、副校长及成员，分别由乡、村主要负责同志担任，并选聘工作热情高、甘于奉献的同志担任联络员，负责日常管理服务工作。
统筹教学内容。根据学员的实际情况和学习需求，有针对性地开设文化活动、卫生健康、家庭教育、社区建设、法律法规、农技培训等课程。有条件的乡镇，聘请新型农民学校师资库教师开展“菜单式”教学，实行“学员点题，专家授课，跟踪服务”，实现教育培训与现实需求的有效对接。
整合师资队伍。一是整合新型农民学校师资力量，聘请县农业、林业、水利等部门业务骨干、技术专家及街道农技人员担任教师。二是利用县老年大学师资力量，通过选派微机、卫生保健、舞蹈、太极等相关方面的优秀教师到基层巡讲、送教下乡等形式，充实基层师资力量。三是离退休干部工作领导小组成员单位至少选聘一名兼职教师到学校任教。四是各乡镇(街道)吸收专业技术人才和乡土专家，依托远程教育站点，进行专业特长、时事政治、党的理论知识培训。
规范学校发展。发挥县老年大学的辐射带动作用，制定统一的《教学计划》、《学员守则》、《教师职责》等规章制度。建立学员信息档案、班次台账，完善每班次课程档案。有针对性地组织教学活动，坚持定期与不定期相结合、科学文化知识学习与社会实践活动相结合，贴近老同志生活，增强学习活动吸引力。
(利津县委老干部局)