所有评论：隔代教育是“爱”还是“碍”？

沟通多少决定是“爱”还是“碍”。

应以孩子的父母教育为主，我们起辅助作用就好。退休后没有了工作压力，心态平和，很适合耐心的喂养小宝宝，但没有专业科学的知识，固执地用老办法是不行的。我最近去报名上了月嫂培训班，认真学习了每一个年龄段育婴的喂养和教育知识，真是大开眼界，原来好多做月子老人教的办法都不对啦，通过学习，明白了从孩子准备怀孕，到小宝宝2岁的科学喂养，我用这些知识，随时给孩子提点建议，他们上班忙得团团转，没有时间参加这样的培训，有了我这样的帮忙，孩子是很愿意接受的。以后随着小宝宝的长大，确实得一直学习新知识，这样才做好各方面的后勤工作。

就具体事例，教育晚辈，首先父子（父女、母女、母子）在具体事上，取得统一意见，否则让晚辈无所是从，甚至看长辈的笑话。上述两例，教育晚辈方法不可取。意见不同，不要当着孩子的面争执。不管谁对谁错，当着孩子的面争执，其本身就是不恰当、不可取的。

教育孩子的事交给做父母的去做，爷爷奶奶只尽力而为尽点照顾的义务。

父母是孩子的第一任老师，应对孩子教育负主要责任。祖父母辈有时需要帮忙带孩子，也要起辅助作用，不能喧宾夺主。要与孩子的父母协调好，制定共同的抚养与教育计划，各负其责，各尽其能。几代人共同努力，传承优良的家风。

我的感觉，现在的年轻人在教育孩子方面大多数还是心中有数的，作为祖辈应该放手给他们，不要“掺和”。上面这两个例子的做法，我都不赞成，不利于对孩子的教育。

以身作则、不能溺爱、表扬为主、坚持鼓励、及时总结。

赞同【子豪启荣】老师的观点。

当代教育都不一定行，何况还是隔代，相互爱恋的隔代。虽然不能一概而论，但爱和教育可以结合，不可以混淆！

（三）有时甚至打了他。现在是以分数取人，我不管，他就上不了高中，多亏我管了，好歹他考上高中了。
     5、多加表扬。表扬和批评、软硬兼施都是必要的。当孙子错了必须批评，当他有了成绩必须表扬，好孩子是表扬出来的。我那大孙子去年上了高中，升学时的成绩，在700多名学生里排520多名。上了高中，月月有考试，回回有进步，上学期考了380名。4月份月考排到298面名了。每回星期天回来，我都表扬他一番，他就高兴地笑了。他有积极性了，那一回月考没有进步，原地踏步走了，他就会说：“惭愧，这一个月，我是白活了！”我说；“总结经验教训，下回，进步会更大。”都说，他如果在年级排250名就可以考上二本了，我听了也高兴。我对孙子的智力心里是有数，只要有了学习主动性，名次不重要，有了进步才是主要的。