三、从“心事”到“心暖”
经过五年多的探索，梁山县老年大学的“思政+心理”双向融合模式，已经看到了实实在在的效果：
学员学习热情明显提高。以前思政课经常有人请假，现在课堂参与率提升到85%以上，很多老同志提前半小时到教室，就为了跟同学聊聊天、分享近况。
政治归属感显著增强。 参加过融合课程的学员中，87.3%表示“心情好了，也觉得组织没忘了我”。不少老同志开始主动参加组织生活，有的还报名成了老年大学的“公益讲师”，讲黄河文化、讲红色故事。
服务覆盖面不断扩大。从最初只有在校学员受益，到现在通过“心理联络员”走访、上门服务等方式，逐步向高龄、独居、行动不便的老干部延伸。一位80多岁、腿脚不便的老干部拉着联络员的手说：“没想到你们还能想着我，我这心里头热乎乎的。”
在最近的一次分享会上，一位退休多年的老同志动情地说：“以前我觉得退休后肯定无所事事，现在我觉得退休也可以活得很精彩。组织没有忘记我们，我们也不能忘记自己是一名党员。”
四、梁山实践的四点启示
一是退休干部工作要“走心”。光有热情不够，还得有方法。把思政教育和心理关爱结合起来，既解决“思想”问题，又解决“心结”问题，一举两得。
二是小地方也能有“大作为”。梁山县因地制宜，用“心理联络员”弥补专业力量不足，用黄河文化、水浒文化等本土文化丰富课程内容，走出了一条适合自己的路子。
三是贵在坚持、成在常态。把融合服务真正融入日常教学，变“节日化”为“常态化”，让关爱不是“一阵风”，而是“四季春”。
梁山县的探索难免有局限，专业力量薄弱、分层服务有待加强、本土资源挖掘不够……但这些都不妨碍一个基本判断：“思政+心理”的双向融合，是县级退休干部工作提质增效的一条可行路径。如果您也是一名老干部工作者，不妨从身边做起：多听听老同志的心里话，多给他们一点心理上的支持。让他们在政治上有荣誉感、组织上有归属感、生活上有幸福感！