所有评论：两会看“教育”，你有话说吗？

中国的教育需要改革的问题很多。学制较长，我觉得这也是需要改革的一个问题。
   现在实行二孩政策，我觉得结婚的年龄要提前，这样才有利于优生优育，母子平安。生两个孩的年龄最好是在26——32岁之间。可是，现在学生的生育大好年华都耗费在大学里。现在的大学毕业就要在24岁（本科）-——28（研究生）岁之间，博士后毕业时间会更长。这这就给生二孩造成了很大的障碍。中国现在把大学教育看做产业，于是，就拼命拖延学制，本科最少4年，多者5年以上。学生有了本科、研究生、博士学历，但是这里是存在泡沫的，拔高了学历，学的有一些无用东西，学非所用，让老百姓花了冤枉钱。我觉得缩短学制，首先要从大学开始。大学也是学的基础知识，不断的提高，还是在参加工作后的继续教育。
   我觉得大学生还是有一定的比例的，总不能全民都是研究生、都是博士后吧！
    缩短中小学教育改为10年，不符合国情，也不符合国际惯例，日本多年就是实行的12年义务教育。8岁入学太晚了。8岁入学这实际上就是延误了时间，和缩短中小学学制相抵消了。
学制的改革，要听有研究的教育专家，千万不要听只读了小学五年级的莫言的忽悠。他获得了文学奖，他的某些作品还可以， ...

符合了西方污蔑中国的需要他才得了奖的。现在，他一个门外汉有来涉足教育改革，有点不知深浅和张冠李戴。山东就是能出撇足的谏臣，当年出了一对王侯上书毛泽东，小学下放，贻害无穷。今天在听此类歹人的谗言恐怕后果更糟。
小学、中学、高中教育是基础的基础，千万不要胡来。学制的改革却要慎之又慎。另外，我觉得教材要精练，现在中小学的教材有点多而杂，并且要求太细，去年醒过味来了，对英语的要求不太严格了。的确，花费好多事好多时间，去学英语，初高中毕业以后，大多数人都忘了，束之高阁，成了无用的东西。英语只是上大学的敲门砖而已。另外，史地生考试题目指导学生要把全本书都背下来才行，背的东西很多，浪费了时间，增加了学生负担。我觉得培养学生的教育技能和自学能力才是主要的。重视语文、数学、物理、化学、电脑的教学才是对的。
我的观点是：1、12年的义务教育时间不能缩短。2、小学入学的时间不能分性别，6岁入学最好。3、大学有的科目学制要缩短，减少学生在校时间，为生育二孩让路。3、各类学校都要精讲教材，把那学学非所用的东西砍掉。比如，马尾辫的功能之类就不要讲了。 不要搞名人效应。听他一句话，就大动干戈，劳民伤财。缩短中小学学制要涉及好多问题，起码要减少教师的就业岗位。........   

　　赞同“将12年学制改成10年一贯制,让孩子们坐上连续教育的‘直通车’,轻松快乐地学习。10年后,待他们年满16岁时参加升学考试,根据意愿和成绩进行分流,一部分升入大学,一部分升入两年制高职院校”的建议。
　　现在的学校课程，有不少是无用的，重复的：小学学了初中学，初中学了高中学，可以精简。再说学校教育的目的不仅是学会多少知识，更重要的是学会“学习”。养成了学习习惯，在工作中可以继续、不断地学习，才能适应工作的需要。
　　不同意男孩8岁、女孩6岁上学的意见。

我基本同意桃园愤青的论断，支持！

同意邹老师的意见！我觉得国家有钱了应该先普及高中教育，然后普及大专教育。让青年人都是大学毕业生。

谨慎起见，可以先建立局部试点，总结经验，加以推广。

对这两人的观点真是不敢苟同。

“将中小学学制从12年改成10年，并取消小升初和中考”，让孩子们坐上连续教育的“直通车”,轻松快乐地学习。10年后,待他们年满16岁时参加升学考试,根据意愿和成绩进行分流,一部分升入大学,一部分升入两年制高职院校。合理！赞成！这又体现了当年毛主席学制要缩短教育要革命的论断。人在小时候脑子好用，记忆力强，这时可以给一些学习压力，多快好省地掌握知识基础。到大成人了，就要根据自己爱好特长确立专业稳步巩固。后来就不要多耗时贻误了人生增长才干。据我所知，早年的一位小城郊区农村妞，现在是四十多岁的博士后，中途硕士毕业后在大学任教，之后又读了博士和博士后。仍单身，惹得家人烦，嫂子嫌，特别是母亲骂，过年也不能回家。她的人生旅途中能给国家做多大贡献呢？都光读书了，弄得个人的生活如此糟糕。
但是，“将男生的入学年龄延迟到8岁，女生还是6岁上学”的建议不合理。这个不能搞“一刀切”啊，还是要尊重孩子及家长的意愿，他想上学但不让上，那不是剥夺他的人权误人子弟吗？！他还不想上时却硬叫他去上，他也学不好而且是会一上来就把他的学习生涯给搞砸了！

十年树木，百年树人，事关成败，如何育人。

谨慎起见，可以先建立局部试点，总结经验，加以推广。