所有评论：我们的教育怎么了？（身边话题第50期）

在我这个外行人来说，这是个社会系统工程：从领导层面说，应把教育导向抓好，把学校办得怎么样的评估标准定好；从学校来说，彻底改变智育第一、升学率第一、不重视德育教育的状况，改变目前学校中存在的“大学教师不坐班，下课就不管学生了”、“中学老师只重视分数，千方百计抓升学率”的现象，真正在育人上下功夫；从从社会层面说，领导带头，做出榜样，全社会重视，形成良好的思想道德氛围，让孩子从小沐浴在良好的思想道德阳光下，也是非常重要的。

从当前看，教育孩子主要存在偏差就是重视智育而忽视德育，从家长到教师都以孩子学习成绩高低论好坏，因此助长了一些坏孩子的不良行为而酿成 后患。所以我们应加强对孩子的素质教育，这是教育之本。

金钱至上之时，道德苍白无力！

社会价值观转变后，家庭和学校的价值观，也发生了根本性的变化。传统教育的方式，可以教出一些学习优异的孩子，却不能保证教出品德兼优的学子。这不是教育的问题，是社会价值观的问题。即使受过共产党多年教育的人，在社会价值观转变以后，还有多少人保持着“我为人人人人为我”的做派？成人普遍的自私自利且争名夺利，有些人还习惯“人不犯我我也犯人”，怎么能影响出好的一代人？有社会信仰却无个人信仰的教育，怎么教育品德也会出问题的。笔者认为教育孩子，必须从成人教育抓起。只要成人的品德及格后，孩子的品德自然会优良。

当前，我国独生子女家庭的比重越来越大，一个直系家族围绕一个“宝贝”或是一个“小皇帝”团团转的实例，屡见不鲜！个别家庭的宠爱、溺爱到了危险的边缘，一些爷爷奶奶、爸爸妈妈不讲原则的惯孩子，是孩子形成“以自我为中心”的根源，孩子自私、任性，没有感恩意识，没有责任感，不会体谅他人... ...。祖国的未来，需要全社会共同努力，形成育人的合力，增加孩子周围的影响、感化、言传身教的正能量，让孩子在正义、善良、和谐的氛围中健康成长。学校教育是孩子成长的主阵地，尽管存在着不得已的应试教育现象，但，学校的思想教育一刻也不能放松，相反，要更加如履薄冰的坚守着正面育人的作用。学校也应研究有针对性的教育方法和教育内容，开展与社会现实接轨的思想教育。然而，社会不健康的网络文化、暴力游戏等让沉迷者分不清现实和虚拟，迷失道德方向的网游者，把现实生活和虚拟游戏浑为一体，曾导演了一幕幕残忍的暴力事件，不得不让人们反思，一些娱乐文化对青少年的影响！部分家长的市侩思想、拜金主人、妄自尊大、读书为官的思潮，也起到了潜移默化的负面作用。祖国的未来，综合国力的提升，未来国防建设、经济建设要靠下一代来支撑完成，孩子的正确教育刻不容缓！（沂源  张善武）

“素质教育”已提出多年，但至今仍是喊得多行动少，收效寥寥，“应试教育”的阴影依然笼罩着教育界。素质教育的全面实现，任重道远啊！学校是教书育人的主战场，承担着为社会培养人才的重任。把所有孩子培养成有用之材，是学校的本职所在。因此，学校也应是开展“素质教育”的前沿阵地和主战场。学校的各项工作都应体现“素质教育”观念，围绕“素质教育”开展。在努力做好文理知识教育的同时，大力加强教师的师德和学生的人生观、道德观教育，从而普遍提高教师和学生素质，彻底改变教师为升学率、为钱而教，学生没有远大目标、不知为何而学的现状。

各种“二代”之诞

毛泽东重视教育。明确指示学校：“教育必须为工农兵服务，必须与生产劳动相结合，必须培养德智体全面发展的学生”。

毛泽东重视教育。明确指示学校：“教育必须为工农兵服务，必须与生产劳动相结合，必须培养德智体全面发展的学生”。

学校说是素质教育，其实还是应试教育。教育的问题多得是，把教育看做产业就是中国的一大失误。教育不应该挣老百姓的钱。学校里说是学生的成绩不排队，可是，从小学到高中天天在排队。学校的管理形式化的东西多，教师苦不堪言。别的管不了，我只能管自己，我写了一帖，发在博客里了《当个好爷好奶有点难》。